内训课程

员工行为动机与激励沙盘模拟

沙盘实战模拟培训课程完全不同于传统的灌输式被动学习。它是通过引领学员进入一个高度竞争的模拟行业，由学员分组成立的若干“公司或部门”，在模拟的竞争环境下，进行模拟经营活动，学员在主导各自“公司”的系统经营管理活动中完成体验式学习。

赖泓杉

#沙盘模拟

员工行为动机与激励沙盘模拟

赖泓杉

#沙盘模拟

应用于情景的领导力提升（情境领导Ⅱ

管理和领导不是你对员工做什么，而是你和员工一起做什么；不是你在的时候员工做了什么，而是你不在的时候员工做了什么。本课程就是能够让管理者因人而异地使用不同的领导力型态对员工进行管理，从而实现组织绩效的提升。

蔡锦

#领导力

成就他人，成就自己

1.建立企业管理者正确的部属培育的观念和认知； 2.让企业管理者系统掌握部属培育的方法、技能、手段和工具，并懂得如何运用； 3.建立职场循环式的部属培育模式，使部属能力不断得到提升，并在此基础上建立信赖关系； 4.培养部属自动自发按照管理者期待的时间、方法、方式等完成工作任务并不断自我完善； 5.能使管理者在培育中得到自身的自我启发和完善；

蔡锦

#领导艺术 #教练技术 #领导力

支行长事务管理能力提升

银行的管理人员，在银行发挥着极其重要的作用。一方面具有着协助网点负责人管理网点具体业务的职责，同时需要在实际工作中进行必要的合规管理、风险防控以及人员管理。因此，银行管理者不仅需要为了达成团队业绩进行团队工作任务的管理，还需要对人员进行管理，同时还需要对自我进行管理。

蔡锦

#领导力

银行管理者角色认知与与自我管理

银行管理者多由部门中的业务高手提拔而来，虽然具有极高的专业知识和技能，但对于管理知识和技能所缺甚多，面临这一系列的组织问题、业绩达成问题、人员管理问题等问题，如何与上级、同级、部属以及外部环境和谐共处，是每一名银行管理者必须思考和面临的问题。

蔡锦

#领导艺术 #思维管理

班组建设之六脉神剑

能够阐述高效团队的三大要素； 能够运用4A工具当堂完成情景模拟； 能够阐述头脑风暴法的3步流程； 能够阐述领导者5权的具体内容，并当堂完成案例分析； 能够阐述班组长角色定位之“四做” 能够运用激励设计表，当堂完成激励计划设计 能够阐述沟通的3大要素 能够运用沟通的技术，当堂完成模拟练习 阐述向上沟通的结构化思维4大特点 阐述主动反馈的6大时机 阐述授权的5种级别