内训课程

心力提效：激发个人效能的五大选择

基于这本书设计的本课程，旨在帮助企业管理者和职场人士深入理解个人效能的核心要素，掌握提升效能的关键技巧，并将其应用于实际工作中。通过这门课程的学习，学员将能够更好地应对职场挑战，提升工作效率，实现个人和职业的双重发展。

#员工激励

团队管理与激励

 团队在组建、动荡、发展、表现的四个时期，成员如何紧跟发展步伐，达成结果？  在企业根据市场规律做出相应调整后，团队成员如何自我调整，迎接挑战？  如何将团队从死气沉沉调整到生机勃勃，如何从一盘散沙调整到整齐有序？  面对新的竞争压力与快速变化的市场，团队如何能够所向披靡？  面对95后00后团队成员，管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型？

王鏻

#情绪管理 #员工激励

代沟和代际冲突是当今职场令人瞩目的话题之一. 面对大批“8090后”不可逆转的涌入企业，构成企业发展的主力军，他们不仅已逐渐成为企业主力员工,部分人员还走上了管理岗位. 这些新生代的员工和管理者在很多方面显现出不同的职业价值观和行为模式. 管理者在头痛，社会在忧心，我们该如何适从？其实“8090后”并不是洪水猛兽。自信、进取、有抱负、重视学习是很多企业在他们身上看到的优点。只要引导得法，激励有方，

郭敬峰

#员工激励

互联网时代员工培养与激励

ØGROWM五步法辅导模型第一步：阐明目的（Goal）正确行为：直截了当、指出问题错误行为：拐弯抹角、含糊其辞第二步：理清事实（Reality）正确行为：澄清事实、说明后果错误行为：主观臆断、似是而非第三步：改善方案（Options）正确行为：引导思考、讨论改善错误行为：独断专行、不切实际第四步：共同行动（Will）正确行为：明确计划、约定跟进错误行为：缺乏行动、没有监督

冯南石

#员工激励

咨询式有效员工激励

掌握激励原理及运用要点，学习激励需求的诊断方法，掌握各种有效激励理论的操作方式与技巧，熟悉激励机制建立的设计要点，从而提升企业整体绩效，提高竞争力。

葛军

#员工激励

问题员工的管理

作为管理者，要善于针对不同类型的问题员工的不同特点，采取不同的处理方法，这样才能有效地化解难题。这是因为，在很多问题员工中，导致问题的因素往往也有对工作非常有利的一面。管理者要善于投其所长，针对他们的优点进行管理，把他们的缺点转化为优点。

刘建

#员工激励

如何激励下属

员工成长的过程也就是被激励的过程，与传统的管理者相比，激励型上司将会频繁运用有效的激励方式去点燃下属的激情，产生超越自我和他人的欲望，使下属自觉地将潜在的巨大内驱力释放出来，主动积极地为企业的发展目标奉献自己的热情。

刘建

#员工激励

有效的授权与激励

授权，一种有效的领导方法。授权是基于一种充分信赖的心态，对自己、对他人信赖，缺乏信赖的人，不会采取授权的领导方式，而是将权柄牢牢抓在自己的手中。授权是提高人们自主性、发挥创造力的方法。授权是对权威的挑战，是对控制的突破。授权是为了选拔人才、培养人才，创造新的可能性。通过有效授权，授权者将庞大的企业/组织目标轻松地分解到不同人身上，同时将责任过渡给更多的人共同承担，让团队每一个职员更加有目标、更加

刘培林

#员工激励

员工的体验时代---如何留住员工做好激励

面对外在环境的剧烈变化，企业如何能留住优秀员工，并能做好对员工的激励，是各个企业越来越重视的课题。本课课程从员工工作动机分析入手，了解如何激励留人，通过心态和关怀等技术激励员工和保留住员工。课程以案例分析、团体讨论与分享等浅显易懂的方式，兼具感性与理性的教学手法，让管理者从另一个视角关注留人的方法和技巧，创造组织温暖的环境，以达到组织士气提升与员工身心健康发展的目的。

魏云东

#员工激励

《情绪与压力管理》

【课程背景】世卫组织称工作压力是“世界范围的流行病”，国际劳工组织发表的一份调查报告认为：“心理压抑将成为21世纪企业员工最严重的健康问题”。媒体报道，每年我国有225万人自杀，约200万人自杀未遂，同时，自杀已成为我国15岁到34岁的青壮年人群的首位死因。由此可见，情绪压力管理已成为21世纪企业管理最为迫切的课题之一。【课程说明】一个人能否做好工作，能否与人友好相处15%靠智商，85%