内训课程

行动学习法技术与工具应用工作坊

行动学习法在世界500 强的企业实践证明有较好的效果, 如GE 的领导力开发、西门子公司的S5 培训和波音公司1999 年的全球领导力的项目等都取得了不匪的培训成绩，证明通过行动法可以让企业在培训绩效得到提升。

曾子熙

#行动学习

行动学习创新工作坊引导

行动学习创新工作坊引导是由专业催化师主导，以团队真实业务难题为核心，通过结构化研讨流程，让参与者在“做中学”同步完成问题解决、能力成长的促动技术。

赵红军

#行动学习

绩效引爆行动学习研讨工作坊

课程运用演练Q-storming（问题风暴法）、SMART原则、ABC分类法及卡片法等工具，通过多个的案列研讨等方法，充分发挥团队的能动性，从而共创出解决问题的对策。集团队智慧，提升团队协同能力，实现组织绩效的跃升。

林俞丞

#行动学习

“群策群力”—行动学习法

行动学习发生在真实的环境中，避免了传统课堂培训的理论无法联系实际的弊端。在行动学习中，参与者不但要主动反思自己的行动，修正自己对环境、对问题、对管理的理解，而且需要把自己的观点与其他人的观点互相对照，从比较中学习改进，从而在澄清界定问题、分析、综合、推理、归纳总结、报告撰写和团队合作方面的能力都会得到提高，解决问题的成功经验，也会使人加强信心，使参加者对今后解决困难问题更有把握。

魏巍

#行动学习

基于结果的组织绩效提升模式行动学习课程大纲

在知识经济时代，思维质量才是核心竞争力。行动学习作为一种最高效的学习与发展方式，在提升人的思维质量方面，起到巨大作用。中国行动学习催化师协会以普及和推广行动学习为使命，帮助企业全面提升核心竞争力。传统的培训模式是基于假设组织中对成员的能力与组织发展的需求出现了不平衡，或者是基于组织对发展未来愿景的规划，现实中组织成员的能力与需求的不平衡而提出的一种学习方式。这些方式都是基于假设组织成员的能力不足

刘文迪

#行动学习

基于行动学习的问题分析与解决

请问：工作需要思考吗？又要，又不要。而且大多数时候是不用思考。为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们必须思考：个人绩效没有突破时、团队绩效没有进展时、部门协作遇到障碍时。不过当我们真的需要思考、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不是我们习惯面对的事情；因为我们很少被训练过怎么分析和思考问题。特别是当我们需要与

刘文迪

#行动学习 #问题分析和解决

基于《行动学习的问题分析与解决》，是以行动学习的方式进行，选取企业遇到的实际问题作为选题，透过行动学习解决问题的工具练习，并且根据工作中遇到的现实问题加以验证，以及追踪及成效。行动学习法（Action Learning）又称“干中学”，就是通过行动实践学习，以组织面临的重要问题作载体,学习者通过团队合作的形式对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理和反思,反思自己的经验，同时向团队中成员相互学习与

薛魁铭

#行动学习 #问题分析和解决

企业文化落地行动学习工作坊

企业文化是一种人性化的隐性管理方式，强调在建立共同的远景和价值观后，通过组织氛围的建立，塑造良好的工作环境，使每个员工都自觉地为企业努力工作，是经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。企业文化是经济与文化的有机结合，从本质上说属于经济学范畴，具有管理学属性。企业文化作为一种活跃的组织文化，建立在市场经济的基础上，并且与市场经济运行机制有机结合，运用文化所固有的特点和规律进行

薛魁铭

#企业文化 #行动学习

创新思维与管理工具应用行动学习工作坊

互联网经济时代，创新成为每个行业必须面对的问题，也是企业发展的必经之路，创新思维就成为每个职场人必须掌握的技能。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。行动学习法（Action Leaning）又称“干中学”，“世界咖啡”是行动学习