内训课程

三位一体，打造一流内训师——训练营

（1）关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么聚焦到有价值的课题？并萃取出来？第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，“急功近利”？还是全面概括？企业培训往往“急功近利”，这是最大的优点，与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言

曹茜

#培训体系 #TTT

TTT培训培训师

1.体验教学：通过课堂体验，让学员充分领悟培训的相关技巧与方法; 2.小组讨论：通过小组讨论，让学员的思想发生碰撞，激发大家多维度思考; 3.案例剖析：通过列举与展示大量优秀案例，让学员自行对比，从而找出不足; 4.实战演练：通过实战演练，让学员在课堂上彻底掌握方法并有显著提升。

王坤

#培训体系 #TTT

培训需求分析与评估

1.需求评估在教学中的意义与作用； 2.培训需求分析与评估的具体过程； 3.企业培训需求出现的主要时机； 4.培训需求分析与评估的艰巨性。培训教学目标： ⑴清晰需求评估的基本过程； ⑵把握培训需求出现的时机。教学游戏启示： ⑴通过观赏照片体验应注意和预防的问题； ⑵通过画图游戏掌握培训学习的正确方法。案例教学举证： ⑴培训质量不高效果不明显的主要原因； ⑵教、学、管三方在培训活动中的对比。

周茂源

#培训体系 #TTT

新员工培训需求定制

第一部分: 商务礼仪一、了解、掌握和恰当地应用商务礼仪的作用和意义二、商务礼仪的基本原则——尊重他人、尊重自己三、职业形象塑造 1. 不适当的着装示例 2. 服饰要求 3. 发型要求 4. 面部修饰 5. 个人卫生管理四、体态 1. 站姿 1) 男士、女士正确的站姿标准 2) 站姿禁忌 2. 坐姿

柳丽惠

#培训体系 #员工关系管理

内训师PPT课件制作技巧

1、本课程适应于微软WPS及office2007-2021各个版本的操作应用，可以根据企业版本定制）。 2、本课程采取理念讲授、案例剖析、操作演示及学员练习相结合的授课方法，为确保培训效果，学员最好带电脑随堂操作学习。

李宪磊

#培训体系

《高效培训管理与体系构建高级研修班》

现代企业的竞争归根揭底是人才的竞争，而企业人才的主要获取方式是企业内部培养。为培养企业适用的人才，众多公司可谓“不惜重金”。但是，很多企业的培训效果却不尽人意，公司花了不少培训费，但是培训后的种种表现形式与预期相差甚远：￭员工培训前的“短板”仍旧加长不了；￭工作业绩还是提升不上来；￭培训现场搞得倒是挺热闹，但是听完还是不知道怎么干；￭员工听得比较激动，想得也比较感动，但是回到岗

张国良

#培训体系

化茧成蝶：内训师综合能力提升整体计划

1. 掌握课程开发制作流程 2. 了解微课的开发与设计流程 3. 掌握对象学习认知心理 4. 熟练掌握并运用课程教学设计方法 5. 熟练掌握制作、美化课件 6. 掌握讲台课堂呈现及语言表达技巧 7. 掌握培训师讲台非语言呈现技巧 8. 熟练掌握应用现场调控及互动技巧

蔡晓煌

#培训体系 #TTT

教练式辅导

1.员工的表现不能达到我的的要求，应该怎么办？ 2.一年只有几次正式的绩效考核，平时应该如何给员工反馈呢？ 3.如果资深的员工表现有问题，怎么样沟通才能既维护面子又解决问题？ 4.年轻的员工虽然工作有热情，但是经验不足，批评还是不批评呢？ 5.大家工作都很忙，没有机会可以正式的进行沟通，该怎么办呢？ 6.给员工反馈时，他们总是觉得我在批评，有抵触情绪，该怎么办呢？

林佳澍

#培训体系 #TTT

培训师培训技巧

1.做一个好的培训师应该具备哪些基本素质？ 2.我给别人讲课感觉很紧张怎么办？ 3.我很努力的讲课,但是发现学员根本不好好听？ 4.课堂的气氛不能总是让我满意,有时看到学员昏昏欲睡,让我感觉很没意思。初次做培训师的人，总会遇到一些困难。如何运用专业的培训技巧提升培训效果，是初级培训师最关心的事情。

林佳澍

#培训体系 #TTT

课程从“为什么培训方案总得不到领导支持”的现实痛点切入，先理清战略性人力资源管理框架下，培训与企业战略的深层关联，帮学员跳出事务性培训的误区，建立“培训服务于业务增长”的底层认知。随后系统拆解培训体系的三大核心维度：在运作层覆盖需求调研、年度计划制定、预算管控、项目全流程管理、效果评估与落地的全链路实操；在资源层讲解基于岗位的课程资源库搭建、学习地图设计，以及内部讲师“选用育留”的全流程激励与考核