内训课程

好课程生动讲 —基于五星教学法的内训课生动教学技能培训

内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计，即能保证原课题符合教学需要，又能让教学过程充满乐趣、生动，引爆课堂！培训成果：升级版教学PPT、授课计划表

何长昆

#培训体系 #TTT

六步产出好微课 —企业微课设计与开发技术培训

通过培训，学员有能力开发出符合标准的视频类微课程并能顺利上线播放，课程最终能有效解决当前问题。成果：长图文微课2个/学员或录屏或MG微课1个/学员或拍摄类微课1个/小组（3人）

何长昆

#培训体系 #TTT

萃师编案 —企业最佳经验萃取与案例编写技能培训

1.案例编写：学员能运用萃取技术与案例编写技术，编写出符合企业工作需要的业务案例并形成案例集。 2.活学活用：学员能运用有效方式，组织员工自学或集中学习这些案例，促进企业工作水平进一步提升！

何长昆

#培训体系 #TTT #经验萃取

登台而上——培训师讲台呈现训练课

本课程采用训练制，因为培训师的培训本来就师属于操作型课程，学员需要领会讲课的原理，然后进行登台展示或者小组内逐个展示。本课程还需要受训单位提供一些学员将要讲课的案例、结构图、公司规定、企业文化等讲课的片段。这些片段将会成为学员们练习讲台呈现能力的保障。本课程还会根据讲课的时间进度循序渐进的，由浅入深的进行讲解和训练，让培训符合脑科学的知识接受行为心理。

黄铮

#培训体系 #TTT

经验萃取工作坊

本课程就是为解决企业的一般管理经验、技术经验、新工作流程、优秀的工作方法的萃取问题。企业的经验是企业的“非物质文化遗产”，企业优秀员工是利用企业的大平台锻炼了自己的工作技能、管理能力的。所以企业的经验长在员工身上的同时，它也应该被萃取和复制下来被别的员工学习和应用。但是企业的真实情况是，很多优秀的员工因为流失、转岗、提升等因素将企业的优异经验带走和隐藏起来。这样的话企业就失去了非常值钱的“珍宝”

黄铮

#培训体系 #TTT #经验萃取

快速制作PPT ——3小时做好PPT

有没有快速的产出课件的方法呢？当然有，我们本次课程设定的就是一个在30页内，3小时内的课程，能在3个小时制作完成，前提是您已经有了课程的大纲和课程的文字及图片内容。如果这一切都已经准备好了，那么3小时产出课件不是梦。

黄铮

#培训体系 #TTT #经验萃取

《设计一门精品课》 ——课程设计与开发工作坊

1.一次能够开发出1课程PPT、2讲师手册、3学员手册、4练习题、5案例集、6课程蓝图、7课程心电图这七件套；工作量只有原来的一半。 2.既学会了课程开发，还能学会了授课的方法，一举两得； 3.会拿到手一个讲课的图谱，上台之后不再手忙脚乱； 4.举一反三，从此课程开发不算难； 5.不仅可以设计课程，还可以设计学习体验。 6.课程开发一大堆的内容，可以通过专用的课程开发软件，对位设计

黄铮

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

微课开发

在企业的内训师培养过程中，《微课开发》是重要的一环，初阶培训师的技能还不能完全胜任完整的课程开发项目。但是企业组建内训师又需要他们能尽快的讲课，没有课可讲是很尴尬的事情。《微课开发》这门课就很好的回应到了这个需求。我们可以在2天，甚至一天之内将一门微课开发出来。让内训师们有课可讲，还能讲好。从而建立了自信心，同时还能服务于企业，让企业的宝贵经验能得以传播。

黄铮

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

引导式培训

通过学习，学员能够学习到会议引导的发散和收敛的工具通过学习，学员能够讨论出在哪些会议和哪些环节我们可以使用这些工具通过学习，学员能够基本掌握所教授的会议引导工具的流程和注意要点通过学习，学员能够针对不同的工具使用不同的会议道具通过学习，打开了学员的固有思维方式，让会议从此变得轻松

黄铮

#组织管理 #培训体系 #TTT

在线直播课程这样讲 ——在线直播课程的百宝囊

在线直播课程，从出生那天就伴随着争议，很多的老师反应，面对着电脑讲课的感觉超级不好，不知道哪些学员/学生在听课？也得不到学员对自己的反馈。在线讲课太难了，难在互动调动，难在授课技巧，难在学员管理，难在课程效果。你以为只有老师对在线课程有抱怨吗？其实学员/学生也是意见很多，他们遇到的问题是：疑难无法当时解答、在线师生交流不畅通、注意力很难集中、学员之间，师生之间没有情感交流等。

黄铮

#培训体系 #TTT