内训课程

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学会运用《敏捷课程开发蓝图》对课程进行策划和开发 掌握课程开发的主要工具 理解和运用建构主义课程开发的理念和思维
【课程背景】: 衡量一个管理者是否优秀,不仅在于其个人的单兵作战能力,更重要的是衡量在他手下工作的员工是否能迅速成长,最终看其团队是否能出业绩。所以,要为管理者建立培育员工的正确认知与观念,化管为教,掌握工作中辅导的实施的步骤与方法。本课程旨帮助管理者快速掌握辅导和培育员工的方法与技巧,实现团队业绩的增长。 【课程目标】: 1、明确员工辅导与培育是管理者应尽的责任 2、了解员工辅导与培育的基本方
学会运用7D模型对课程进行策划和开发 掌握课程开发的主要工具 理解建构主义课程开发的理念和思维
【课程背景】 一份权威的统计报告显示,现在的职业经理人,65%以上的人曾经从事过营销工作,而58%的人所学的专业为工科或理科,从事技术出身。 技术以严谨求进,管理以艺术求精。从技术工程师到管理领头人,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变,因此,这一过程,必将充满着痛苦与挣扎。于是,能否迅速提高自己的管理技能与管理艺术,将直接决定着经理人本身的职业发展能否突破瓶颈,决定着整个企业的稳定发展与成长。 本课程
为了解决“学什么”的问题,许老师创造性地发明了“关键学习任务”和“相关学习任务”的概念,完美地解决了学习任务分析中主次不分,胡子眉毛一把抓的问题。同时,许老师在构建任务模型时引入思维导图的工具,让工作任务模型变得看得见摸得着,层层递进,将工作任务进行彻底的解剖,并将这些模型进行可视化展示。让员工对自己的工作任务了解得非常清楚,对自己高效完成本职工作所需要的学习的任务也做到心中有数。让每位员工都清楚
建立专业的培训管理体系,帮助实现公司人才辈出,有效提升组织绩效的目标; 让培训紧贴需求,帮助员工有效缩小绩效差距; 让培训管理体系化,根据企业的发展,前瞻性地掌握人才培养的方向,实现培训效益和价值的最大化; 根据企业发展的需求,设计专业的员工培训/发展项目,并有效地实施跟进,让培训发展项目获得最佳业务收益; 拓展企业内部培训资源,更有效地帮助员工快速胜任工作,产生绩效。
通过该次培训,学员应能: 界定培训与发展项目的业务收益 设计培训与发展项目的完整体验 引导和推动学员学以致用 推动学习的成果转化 对培训与发展项目实施有效的绩效支持 有效评估培训结果
1.培训体系建设更完善,培训需求分析、计划制定更专业、更加贴近企业战略和业绩,避免无效和盲目的培训,让培训效果最大化。 2.培训项目的设计、实施和评估让企业培训投资效果最大化。 3.将帮助企业打造一支专业高效的人才队伍。
设计培训教材时,你无从下手? 面对网络、书本及各种素材,你不知如何选取? 针对不同的题材,你不懂如何呈现? 不同的课题、不同讲师,设计出的课件千差万别,无法标准化?
内训师有能力对工作场景中的培训需求进行主题选择、内容萃取、逻辑搭建和教学设计,独立开发出符合标准的高质量内训课,达成既定培训目标! 一场成功的TTT培训必须: 1.导师能对企业所在行业和学员情况深度了解,而不是脱离行业背景的泛泛而谈 2.导师有能力对学员从选题、开发、萃取和试讲提供深刻和示范性的指导,而不是在学员的表情、动作或PPT配色这些方面隔靴搔痒

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