何长昆

要意识到沟通在管理中的必要性和重要性，而不是把沟通视为可有可无的行为 主动学习和提升管理沟通能力，而不是仅凭零碎的知识和经验贸然沟通 要具备沟通前设定沟通目标及内容的意识和能力，而不是漫无目的的随意沟通 能识别不同沟通场景中的沟通难点并设计解决方法，而不是毫无预见性的开展沟通 在沟通中对沟通事项和彼此情绪及时把控和准确理解，而不是顾此失彼影响沟通效果

工作汇报是高频次、极重要的职场沟通方式之一。合格的职场人必须： 深刻意识到工作汇报的重要性并认真准备，而不是简单准备，应付了事 准确理解领导听取汇报的需求并设定主题，而不是仅站在自身角度考虑 对信息做有效提炼和梳理以求准确传递，而不是罗列出一堆混乱的粗信息 根据工作情况选择合适的汇报形式与时机，而不是被动等待领导提出要求 在汇报中对各种突发情况做出有效应对，而不是面对挑战束手无策

1.案例编写：学员能运用萃取技术与案例编写技术，编写出符合企业工作需要的业务案例并形成案例集。 2.活学活用：学员能运用有效方式，组织员工自学或集中学习这些案例，促进企业工作水平进一步提升！

通过培训，学员有能力开发出符合标准的视频类微课程并能顺利上线播放，课程最终能有效解决当前问题。 成果：长图文微课2个/学员 或 录屏或MG微课1个/学员 或 拍摄类微课1个/小组（3人）

内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计，即能保证原课题符合教学需要，又能让教学过程充满乐趣、生动，引爆课堂！ 培训成果：升级版教学PPT、授课计划表

内训师有能力对工作场景中的培训需求进行主题选择、内容萃取、逻辑搭建和教学设计，独立开发出符合标准的高质量内训课，达成既定培训目标！ 一场成功的TTT培训必须： 1.导师能对企业所在行业和学员情况深度了解，而不是脱离行业背景的泛泛而谈 2.导师有能力对学员从选题、开发、萃取和试讲提供深刻和示范性的指导，而不是在学员的表情、动作或PPT配色这些方面隔靴搔痒

要意识到沟通在管理中的必要性和重要性，而不是把沟通视为可有可无的行为 主动学习和提升管理沟通能力，而不是仅凭零碎的知识和经验贸然沟通 要具备沟通前设定沟通目标及内容的意识和能力，而不是漫无目的的随意沟通 能识别不同沟通场景中的沟通难点并设计解决方法，而不是毫无预见性的开展沟通 在沟通中对沟通事项和彼此情绪及时把控和准确理解，而不是顾此失彼影响沟通效果

工作汇报是高频次、极重要的职场沟通方式之一。合格的职场人必须： 深刻意识到工作汇报的重要性并认真准备，而不是简单准备，应付了事 准确理解领导听取汇报的需求并设定主题，而不是仅站在自身角度考虑 对信息做有效提炼和梳理以求准确传递，而不是罗列出一堆混乱的粗信息 根据工作情况选择合适的汇报形式与时机，而不是被动等待领导提出要求 在汇报中对各种突发情况做出有效应对，而不是面对挑战束手无策

1.案例编写：学员能运用萃取技术与案例编写技术，编写出符合企业工作需要的业务案例并形成案例集。 2.活学活用：学员能运用有效方式，组织员工自学或集中学习这些案例，促进企业工作水平进一步提升！

通过培训，学员有能力开发出符合标准的视频类微课程并能顺利上线播放，课程最终能有效解决当前问题。 成果：长图文微课2个/学员 或 录屏或MG微课1个/学员 或 拍摄类微课1个/小组（3人）

内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计，即能保证原课题符合教学需要，又能让教学过程充满乐趣、生动，引爆课堂！ 培训成果：升级版教学PPT、授课计划表

内训师有能力对工作场景中的培训需求进行主题选择、内容萃取、逻辑搭建和教学设计，独立开发出符合标准的高质量内训课，达成既定培训目标！ 一场成功的TTT培训必须： 1.导师能对企业所在行业和学员情况深度了解，而不是脱离行业背景的泛泛而谈 2.导师有能力对学员从选题、开发、萃取和试讲提供深刻和示范性的指导，而不是在学员的表情、动作或PPT配色这些方面隔靴搔痒