内训课程

OKR共创会工作坊

OKR即目标与关键成果法，起源于德鲁克的目标管理MBO，（management by objectives）的概念。1954年，彼得·德鲁克在《管理的实践》中提出了目标管理。1976年，英特尔创始人兼CEO安迪·格拉夫发明了促使员工统一目标、“上下同欲”的方法：iMBO。英特尔员工约翰·杜尔将iMBO引入谷歌并发扬光大，升级为OKR（Objectives and Key Results）。众多知名

张见明

#OKR HRBP

绩效辅导

企业必须从“任务型”到“目标型” 的转变，建立目标、计划、追踪、检查、奖惩的闭环式管理系统。有效的管理必须抓住工作重点，考核依据明确，各司其职，上下级沟通顺畅、控制与协调有效，充分发挥员工的工作主动性，有利于员工能力提升，形成以工作导向的工作氛围。目标管理是由组织最高管理者提出组织在一定时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的

张见明

#绩效薪酬 #招聘面试 #人力资源

TTT-企业内训师培训

TTT培训师课程培训，专门为培训企业各部门主管、内部培训师开设的经典课程，旨在使学员在培训师的领域里做得更职业、更专业、更规范，领悟TTT的价值。课程帮助学员掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练，学习实用的授课过程设计技术并演练，学习如何促成与学员的互动，促进教与学的和谐展开。

张见明

#培训体系 #TTT #人力资源

带队伍的必学课程——非人力资源经理的人力资源管理

介绍现代人力资源管理的最新理论和实践，指导企业管理者如何在日常管理中做好人力资源管理，包括调适企业管理者在人力资源管理中的角色认知、掌握招人、用人、育人和员工激励的理念与方法，有效进行员工绩效面谈与沟通和人力资源需求规划，把握企业和科室部门管理决策中常见的人力资源问题的处理方法，从而提升企业管理人员的人力资源管理能力，并推动企业人力资源体系的建设和完善。

张见明

#非人管理 #人力资源

职业生涯规划与自我发展 0.5-1天

让学员具备良好的职业素养，展现强烈自我成长动力树立学员良好的职业心态，并担起自我生涯发展的责任感理解系统思考的基本原理并熟悉工具、方法的使用；学会如何在实际工作中应用系统思考的方法；激发学员的职业热情，投入企业工作环境

赵海懿

#职业规划

基于经验萃取的课程开发与设计工作坊（3天）

华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象： A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果； B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方法也随之被带走，其他员工遇到不能解决的问题都束

张毓岚

#微课开发 #经验萃取

高绩效团队的建设与管理

主讲老师: 何边中科院心理研究所管理心理学博士日本产业训练协会MTP认证讲师课程受众: 高中基层管理人员、储备干部课程时间: 2天授课方式: 案例讨论＋角色扮演＋视频学习＋问题解答＋精彩点评＋实用工具＋落地建议课程背景：作为一名管理者为什么你所带的团队行动散漫、效率低下？为什么每个团队成员的能力尚可，但成员间却不能相互配合、形成团队合力？为什么团队内经常发生冲突、存

何边

#绩效薪酬 #组织管理

《TTT---企业内部讲师初级版实战训练》

【课程背景】培训需求从哪里来？如何对培训需求进行分析？如何策划培训课程？成人学习有哪些特点？如何培养TTT职业素养？如何提高培训的有效性？讲台演讲应掌握哪些技巧和方法？如何开好场？如何结尾？如何评价培训效果？……. 人才培养与能力提升是维持企业竞争力的重要手段，培训企业培训师已成为企业有否发展后劲的主要举措，只有通过有能力培训师，才能在企业普及所需知识，掌握必备的技能。然而由于专业培训的滞后，造

贺鹏举

#TTT #人才培养

《TTT---企业内部培训师技能提升训练》

《TTT---企业内部培训师技能提升训练》主讲：贺鹏举培训对象： 1)企业管理培训领域的内部培训师； 2)企业内部专职培训讲师； 3)企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员； 4)以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干等。课程特色：以亲身经历的案例进行分析，实用性、操作性强，并采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，使学员很快掌握企业讲师应具备的能力及方法

贺鹏举

#TTT

《TTT---企业内部讲师晋级版实战训练》

《TTT---企业内部讲师晋级版实战训练》主讲：贺鹏举老师【课程背景】无论是商业培训课程还是企业内部培训课程，我们经常碰到一些培训师师口若悬河，学员现场反应也不错，但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地！！为什么会出现这种情况呢？？很大原因是培训师不知如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件！！目前市场上大部分 “课程研发与设计”的讲授都是从理论出发：告诉学员应该做需求调研分

贺鹏举

#TTT