【课程背景】
培训需求从哪里来？如何对培训需求进行分析？如何策划培训课程？成人学习有哪些特点？如何培养TTT职业素养？如何提高培训的有效性？讲台演讲应掌握哪些技巧和方法？如何开好场？如何结尾？如何评价培训效果？…….
人才培养与能力提升是维持企业竞争力的重要手段，培训企业培训师已成为企业有否发展后劲的主要举措，只有通过有能力培训师，才能在企业普及所需知识，掌握必备的技能。然而由于专业培训的滞后，造成企业真正的培训专业人才奇缺，当前的从业人员也多属半路出家，造成学员学习无积极性，更得不到实际的培训效果。
本套课程研发与设计实战训练 从企业实际应用与如何提高内部讲师开发教材、培训技巧出发，在两天时间内职业培训师、资深顾问贺鹏举老师将带领您掌握学会实用有效的课程设计工具和流程，并通过现场大量练习使您能更精准地识别企业培训真实需求，颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，快速有效直指培训症结与问题核心，最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程！！
【课程收获】
■更加准确的识别培训需求；
■充分认识培训师的角色和任务，树立培训师的专业形象；
■能够快速完成课件开发；
■培训能力、授课技巧、培训师的系统知识得到快速地提升；
■开发的课程能与企业情况紧密结合，培训能出工具指引实际工作，能出绩效；
■借助自己的培训技能获得个人与企业职业生涯的高速成长
【课程对象】
■内部培训师
■各部门有培训需求的管理人员
【授课方式】
以亲身经历的案例进行分析，实用性、操作性强，并采用互动、游戏、现场演练、疑难解答等方式，学员参与度高，互动现场，轻松、流畅、实效、生动
【课程时间】
2天（12小时）
【课程大纲】
第一讲：如何成为一名优秀的内部讲师
一、内部讲师应具备的基本素质
二、内部讲师应具备的能力要求
三、内部讲师的心态、仪表和自身修养
四、内部讲师能力提升的五个步骤
第二部分：培训需求的调查、成人学习分析
一、培训需求从何而来
二、成人学习分析
三、学习的激励因素
第三部分：培训课程的策划与设计
一、DOME课程策划
1、分析(D)——培训对象、存在问题
2、目标(O)——培训效果的要求
3、方法(M)——采取何种培训方法
4、评价(E)——培训效果的评价
二、课程的设计
1、围绕课程目的来分配课程主次
2、按课程内容模块的主次顺序来分配课时
3、按培训对象确定课程的深浅
三、教材编写的原则
1、主题明确
2、重点突出
3、逻辑严谨
4、深浅适中
四、PPT文件制作原则
案例分析
第四部分：TTT—四种培训方式
一、课堂讲授法
二、现场演示法
三、游戏带动法
四、案例分析法
第五部分：TTT—六大专业技巧训练
一、压力转换技巧
二、语音运用技巧
三、目光交流
四、脸部表情
五、手势的作用
六、位置移动
第六部分：精彩讲台演讲技巧
一、扣人心弦的八种开场技巧
1、 故事式
2、 玩笑式
3、 幽默式
4、 引用式
5、 悬念式
6、 提问式
7、 案例式
8、 开门见山式
二、引人入胜的十一种演讲技巧
1、幽默风趣法
2、深入浅出法
3、故事回放法
4、以情感人法
5、耳目一新法
6、印象深刻法
7、抛砖引玉法
8、活跃气氛法
9、引起共鸣法
10、比喻说明法
11、对比参照法
三、回味无穷的六种结尾法
1、 高潮式
2、 总结式
3、 格言式
4、 故事式
5、 号召式
6、 祝颂式
第七部分：TTT—常见问题应对
一、消除紧张
二、克服怯场
三、应对突发事件
四、成功演讲注意事项
五、学员对培训的课程不感兴趣原因分析
六、学员不接受内部讲师培训如何解决
七、如何调动学员课堂的积极性和参与意识
八、如何借助案例、游戏提高学员的学习兴趣
第八部分：TTT实战训练
一、 精彩讲课录像回放
二、 现场情景训练
三、 学员试讲
四、 老师点评、分析、总结
第九部分：培训效果评估，培训总结
一、 培训效果评估的三要素
二、 培训效果评估执行的流程、评估技巧和方法
三、 如何正确获得学员对课程的真实评价
四、 培训策划、演讲技巧的改进
五、 如何成为一个优秀内部讲师总结
