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团队在不同的发展阶段,要匹配不同的领导方式,面对不同的团队成员,要选择不同的领导行为,所处的管理层级不同,所带的团队规模不同,必须具备变速领导能力。
管理知识是分开学的,应用时必须合起来用;面对资源的稀缺,内部冲突的层出不穷,外部竞争压力日趋激烈,总裁们每天总是在“裁决”,在“平衡”,战战兢兢,如履薄冰。企业管理在遇到问题时, 往往只能头痛医头,脚痛医脚,难以从运营机制上进行系统改进。
晋升为管理者,领导团队,如果不是管理类专业背景,到底差距在哪里?其实管理经验都是相同的,甚至专业出身更有实践优势,关键差别是核心知识结构的底层基础,而这个管理类专业的知识结构,核心的一个“短板”就是《组织行为学》,它是MBA和EMBA以及管理学硕士博士考研的必考科目,人员管理的所有内容,绝大部分都在这门课程中。
管理者的成长如同一次登山。要成功登顶只靠一个人的力量是远远不够的,需要团队中每一个人都发挥各自的作用。而这一切离不开管理者发挥管理力和领导力。
1.掌握简单、有效的领导力工具,极大地增进和强化您的领导技能与策略 2.改善上司与部属间的沟通,增加默契的配合,增进双方关系。 3.学会准确判断他人的能力和意愿;判断部属的成长状态 4.帮助您选择正确的领导风格与行为推动部属成功,确保任务达成 5.获得领导力与风格评估,并将得到领导风格的分析,帮助您认识自己的领导能力
当高潜骨干成长为管理人员时,从以专业见长到兼顾管理,从自己干到带领他人干,从一枝秀到满园春,如何顺利完成角色切换、避免单打独斗?
-作为上级,给下属布置任务时如何节省时间 -作为同级,跨部门沟通时如何节省时间 -作为下属,与老板的互动中如何节省时间
本课程通过循序渐进、深入浅出的“启发式+互动式+转化式”三维立体教学,内容实战性强,授课方式新颖、幽默风趣,能让大家在学中练,在练中学,寓教于乐,立刻产生提升和改变。
 一个核心:领导力是什么  领导力的核心是“动员团队解决难题”  职位不是领导力,行动才是领导力  一个人解决问题不是领导力,带领团队解决问题才是领导力  维持现状不是领导力,发动变革才是领导力
通过各类细分课程,帮助传统企业拥抱互联网,抓住趋势红利,协助完成互联网时代的战略转型,实现持久、显著的经营改善,同时帮助传统企业打造出能够吸引、培育和激励优秀人才的高效组织机构。

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