内训课程

人才的裂变·经验的传承-TTT系统解决方案

企业中的问题，90%是思考方式的问题。企业运作效率低下，战略不清、沟通不畅、组织不力…大多数都与思考方式、思维理念有关。大多数企业缺乏系统、规范的途径和有效的思维工具，来全面迅速地解决问题与梳理思路。同时，商务人士的学习也面临越来越大的挑战，知识更新速度越来越快，产品要素越来越复杂，如何能够快速记忆？一张图看懂一本书？一张图记录一场会议？…思维导图就是由英国头脑基金会的总裁、“世界记忆冠军协会”的

王清莹

#培训体系 #TTT #经验萃取

三位一体，打造一流内训师——训练营

（1）关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么聚焦到有价值的课题？并萃取出来？第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，“急功近利”？还是全面概括？企业培训往往“急功近利”，这是最大的优点，与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言

曹茜

#培训体系 #TTT

震撼力表达

现代的企业中高管不仅要具备内外兼修的个人魅力，还需要拥有刚柔并济的“软实力 ”，这是企业中高管们驰骋职场的内在“动力”。越来越多的政务、商务、社交活动需要公众演说能力与舞台风范展示，看新一任国家领导人们在国际国内大型会议活动上富有感召力的讲话，自信得体的形象仪态，富有感染力的手势，充分展示了强大的领袖气场；做为企业领导怎样在公司年会的演说激励员工、感染客户？怎样在论坛活动上精彩致辞？

曹茜

#TTT #公众演说

TTT培训培训师

1.体验教学：通过课堂体验，让学员充分领悟培训的相关技巧与方法; 2.小组讨论：通过小组讨论，让学员的思想发生碰撞，激发大家多维度思考; 3.案例剖析：通过列举与展示大量优秀案例，让学员自行对比，从而找出不足; 4.实战演练：通过实战演练，让学员在课堂上彻底掌握方法并有显著提升。

王坤

#培训体系 #TTT

TTT培训师培训初阶课程

培训师的角色 1）培训授课中角色三大定位培训中学员学习过程推动 1）过程分析 2）员工绩效改变的流程 3）学习过程金字塔结构 4）学习的漏斗原理 5）学习的本质规律成年人五大学习特点 1）目的明确 2）注重效率 3）针对实用 4）双向沟通 5）引导启发

周茂源

#TTT

培训需求分析与评估

1.需求评估在教学中的意义与作用； 2.培训需求分析与评估的具体过程； 3.企业培训需求出现的主要时机； 4.培训需求分析与评估的艰巨性。培训教学目标： ⑴清晰需求评估的基本过程； ⑵把握培训需求出现的时机。教学游戏启示： ⑴通过观赏照片体验应注意和预防的问题； ⑵通过画图游戏掌握培训学习的正确方法。案例教学举证： ⑴培训质量不高效果不明显的主要原因； ⑵教、学、管三方在培训活动中的对比。

周茂源

#培训体系 #TTT

让业务专家的优秀经验创造价值 ——AI赋能的情境微课开发五步法

本课程针对以上问题，聚焦业务专家“个人经验显性化”的核心诉求，通过AI工具链（如DeepSeek/剪映）的深度嵌入，帮助学员在无需专业团队支持的场景下，将碎片化业务经验转化为结构化、场景化的智能微课，通过“一人即团队”的高效开发模式，实现“上午出政策，下午见课程，晚上全员学”，塑造数字化时代的业务专家影响力。

崔艳苹

#TTT

内容为王 ——岗位经验萃取与传承落地

通过《内容为王——高效组织经验沉淀》课程的学习，业务骨干、中基层管理者、内训师，可以总结部门、项目或者岗位中的最佳实践，将企业中的隐性知识显性化、显性知识系统化。本课程的优势在于：第一，聚焦于企业内部实际岗位及工作任务；第二，通过萃取获得经过实践检验的专家方法论，而不是通用知识；第三，萃取出来的组织经验以多种方式，生动、快速、高频就行传播、推广和复制。

崔艳苹

#TTT