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《悉心教导:企业“传帮带”的实战教练技术》 模块一 认识“传帮带”的现实困境 模块二 夯实“传帮带”的关键基石 模块三 掌握“传帮带”的教练技术
授课对象: 管理层 授课时长: 2天(12学时) 适合人数: 20-40人 课程特色 教练式领导课程,是是一门综合“教练技术”、“积极心理学”和认知理论等内容的领导力课程,具备三大特色: ▍技巧转化:在提升领导力的同时掌握十多种教练技巧,课后轻松转化使用,让教练学习大道有形 ▍体验深化:通过情绪觉察、思维碰撞与课堂训练等帮助管理者深化体验,从而改变意识和提升状态 ▍意识进化:运用多种工具方
授课对象 各级管理者(尤其适用于年轻员工较多的企业) 授课时长 2天(12学时) 适合人数 20-40 课程特色 心理动态沙盘化:通过沙盘的形式探寻员工的内在心理需要,将社会心理学、组织行为的定性概念定量化,让课程趣味无穷,让学员在快乐体验中进行深度管理反思,让管理知识更容易内化和迁移; 案例学习实战化:课程中的管理事件都是源自实际工作的典型事件,而且看似正确的管理方式结果却往往不尽人
学员对象 管理层/核心骨干 适合人数 20-40 教练时长 2天(12学时) 4C团队教练简介 VUCA时代,个人、组织、团队正面临着前所未有的挑战,如业绩目标高、团队压力大、员工工作态度消极、年轻员工多元化管理难度高,员工跟不上组织变革的脚步等“问题”…… 而且类似的问题经常不断地重复出现,无法得以真正有效解决,给企业的绩效提升和组织发展带来极大负面影响。 而实际上,组织面临的所有“问题”,
学员对象 管理层/核心骨干 适合人数 20以内 教练时长 2天(12学时) 系统性团队教练简介 以《高绩效团队教练》著作为蓝本,给出超越组织变革之外的,兼顾组织生态系统、既囊括了咨询工具和教练模型,又整合了完形和OD理论框架的系统性团队教练工作坊。曾在多家企业中进行真实团队教练实践,是经检验证明有效的团队教练工作坊。 由英国高管教练学院院长、国际领导力教练、完型大师约翰.乔伊斯亲自认证,
授课对象: 内训师、培训师 授课时长: 2~3天(12~18学时) 课程特色 独特性:从引导和教练的角度定位培训师角色,能真正帮助培训师去激发学习者的学习动机; 系统性:从教练技术、成人学习心理分析到教学技术设计,系统地帮助培训师建构培训能力; 实战性:课堂上进行大量的培训技巧练习和点评,能有效地帮助培训师进行知识与技巧的内化; 工具性:提供大量的课程设计与翻转互动体验工具及教练工具,
今天的领导,不是“我”握有答案,而是“我们”一起合作找出答案;不只是让员工追随领导人的愿景,更是要和员工一起共同创造未来。如何帮助员工实现业务目标?管理者在承担业务责任的同时,支持员工,培养能力,激发潜力,达成个人绩效。本课程将通过业界经典的GROW工具,帮助管理者学会激发员工思考,主动制定解决方案,解决业务难题,达成业务目标。
企业所有的管理一定是为企业经营目标服务的。而对于管理而言,最重要的是这个组织或这个团队的管理者的领导风格。专业调研机构对于国内企业的调研结果表明:员工非常看重直接上级的领导水平。而领导力的最终结果一定要驱动人的行为去实现企业的目标。 这就要求管理者能够探求人心底层背后的管理哲学,改变自己的认知和行为,针对年龄、认知不同的员工能有权变的管理风格。尤其是大批的新生代员工涌入职场,更要求管理者能有开放的
组织中的师徒带教机制是业务知识沉淀、传承的重要途径,大量零碎的、难以表达的隐性知识和技能,面对面交流、观察、模仿、带教指导是最直接和最佳的途径。需要扎实落实而非形式,不但需要建立机制,更需要对师傅指导技能的培训。尤其在新时期新环境下师、徒更趋于低龄化,需要重新定义师徒关系,新的带教方法论。
本课程,从企业设立专(兼)职内训岗的实际出发,围绕工作场景和业务需求,结合学员的能力基础和发展诉求,提升经验萃取、课程设计、课件开发、教学活动设计、呈现技巧、课程包制作等专项能力。这一过程中,课程开发将与业务需求紧密关联,岗位经验获得有效萃取,组织将收获一支高水准的内训师队伍。

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