内训课程

《阿里巴巴创新人才培养体系》

授课内容一、互联网时代特征与挑战 全球人力资源的变化趋势 互联网时代对组织挑战二、阿里巴巴人才培养方式 员工与企业的关系 传统企业与互联网企业对选人的标准有什么不同 案例：阿里在选人标准 如何有效沟通 如何做激励措施 如何做教练式引导 案例：阿里巴巴育人措施 如何用绩效考核来留人 如何用企业文化留人 如何用激励措施留人 阿里案例：如何留人三、阿里巴巴管理人才培

王建和

#人才培养

企业如何选、用、留、人才

王万多

#人才培养 #人才管理

如何进行人才盘点、人才培养与梯队 (AI版)

掌握人才质量三维盘点与九宫格应用技巧 学会高潜人才五大特质甄选与培养模型设计 运用导师制全流程设计与师徒权责划分方法 掌握360度评估等七大接班人考核工具实操 学会AI驱动的人才识别与智能培训系统搭建

王万多

#人才培养 #人才管理 #人才盘点

高效员工辅导与培育技巧

【课程背景】：衡量一个管理者是否优秀，不仅在于其个人的单兵作战能力，更重要的是衡量在他手下工作的员工是否能迅速成长，最终看其团队是否能出业绩。所以，要为管理者建立培育员工的正确认知与观念，化管为教，掌握工作中辅导的实施的步骤与方法。本课程旨帮助管理者快速掌握辅导和培育员工的方法与技巧，实现团队业绩的增长。【课程目标】： 1、明确员工辅导与培育是管理者应尽的责任 2、了解员工辅导与培育的基本方

蔡林

#培训体系 #人才培养 #人才管理

TTT—企业内训师培训

模块内容教学目标第一单元 TTT概述模块1：培训的定义及对企业的价值（0.5小时） 1.破冰：培训师融入活动 2.导入：培训的认知与培训的战略意义 3.培训和教育的区别 4.培训对企业的真正价值学习掌握培训基础理论明确培训对企业的真正价值模块2：培训师角色认知（0.3小时） 1.培训师的2个职责 2.培训师的3种角色 3.培训师的6种能力 4.培训师的使命学习培训流程掌

陈洆

#TTT #人才培养

80-90后员工管理的理念与技能提升

【课程背景】又有一群80后辞职了！企业中的80后员工越来越多，管理真成了一个问题。动不动就辞职，理由很简单，一是工资太低不够花；二是同主管发生一点摩擦就认为不受尊重，大呼小叫走人！管理成功的关键在于抓住管理对象的本质，并施以有效的针对性措施。对于80后管理成功的核心就是把握其内心的真正想法，60、70年代的人小时候被动接受着一种理想化得虚无的教育，而80后在懂事时起就真真实实地接受着“Mo

陈方

#人才培养 #人才管理

从技术走向管理——如何成为卓越的管理者

【课程背景】一份权威的统计报告显示，现在的职业经理人，65%以上的人曾经从事过营销工作，而58%的人所学的专业为工科或理科，从事技术出身。技术以严谨求进，管理以艺术求精。从技术工程师到管理领头人，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变，因此，这一过程，必将充满着痛苦与挣扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能与管理艺术，将直接决定着经理人本身的职业发展能否突破瓶颈，决定着整个企业的稳定发展与成长。本课程

陈方

#培训体系 #人才培养 #人才管理

从技术走向管理

一、课程安排授课时间： 2-3 天(6 小时/天) 适合对象：企业技术型总经理、主管、业务骨干：技术副总/总工程师技术中心主任/技术经理研发总监/研发项目经理具有管理潜质的技术管理储备干部等授课方式：面授教学 + 版书推演 + 案例分析 + 即时交流 + 分组研讨 + 开放解答授课人数： 20-50 人二、课程特色讲师自身的经历是技术开发出身：做过技术开发、项目经理、

陈刚

#人才培养 #职业规划 #人才管理

人效分析与提升

1.掌握一套实用的人效分析模型，能够快速辨别出问题在哪里。 2.学习顾问式思维模式，运用“战略-组织-人”诊断出问题的本质。 3.运用诸多实战案例，深度讲解企业中人效提升的落地解决方案。 4.拿出真实案例组织现场研讨，通过头脑风暴的方式让学员尝试以局外人的思维去解决局内人的困惑。让学员打开思维，更有参与感，能够即学即用。

金愫

#人才培养 #人才管理 #人才测评

关键人才管理

企业关键人才管理的常见错误： •没有界定清楚人才的定义； •什么人都挽留； •单纯强调挽留，而不是人才管理； •挽留的手法单一； •单纯强调挽留，而忽视了外部人才的引进； •把人才的挽留想当然； •不知道“人才周期”概念； •人才挽留的投入不足； •人才管理的职责划分不清，管理人员没有深刻的关键人才挽留的意识和实际操作； •人才管理不够系统、流程化及的持续改进；