内训课程

任务计划与执行工作坊

课程中，采用互动教学的方法，设置了实际任务案例展示、课堂案例演练、讲师专业点评、实际案例研讨、任务经验交流、实际任务困难研讨等诸多的互动环节。课程内容采用三三制原则——三分之一的时间系统讲授，三分之一的时间实际案例演练与研讨，三分之一的时间讲师点评；

陈潺潺

#中高层管理 #团队管理 #执行力

成为带领团队的高手

通过课程学习，能够应用团队的基本原则，提升团队的士气和凝聚力，能把团队成员的动力激发出来，从而让团队成员自我赋能，高效协作，保持工作高绩效状态。

甘万龙

#领导力 #中高层管理 #团队管理

管理者角色定位

通过两天课程，帮助管理者准确定位角色，辨识工作中正确的角色行为，引导其进行角色转换；通过现场的场景化再现，使其寻找出工作中的常见角色模糊的场景，并对标成功经理人，重新审视优秀的管理者角色认知和定位，实现管理认知的升级和转型。

甘万龙

#中高层管理 #团队管理 #角色定位

场景化管理沟通力 —中基层管理者的管理沟通能力提升培训

要意识到沟通在管理中的必要性和重要性，而不是把沟通视为可有可无的行为 主动学习和提升管理沟通能力，而不是仅凭零碎的知识和经验贸然沟通 要具备沟通前设定沟通目标及内容的意识和能力，而不是漫无目的的随意沟通 能识别不同沟通场景中的沟通难点并设计解决方法，而不是毫无预见性的开展沟通 在沟通中对沟通事项和彼此情绪及时把控和准确理解，而不是顾此失彼影响沟通效果

何长昆

#领导力 #中高层管理 #团队管理 #沟通技巧

企事业管理层-创新创业之领导力辅导

一企业管理者创新思维二企业管理者行为管理三管理者全方位突破四企业管理者领导力提升五团队精神塑造六压力与情绪管理

华平生

#领导力 #中高层管理 #团队管理

赋能教练型领导

教练型领导者培养项目，帮您成为自信、有能力、有愿景、有激情的领导者，并教给您如何在自己的组织中，培养这样的领导者和员工，同时获得富足的人生、成功的事业和幸福的生活。

蒋嫦娥

#领导力 #中高层管理 #团队管理

带好队伍——团队领导力训练

1.带队伍的两条“基本线” •引入：区分“经营、管理与领导” •领导力的价值 •基本线1：传压-责任三角 •基本线2：共赢-信任三角 •培育良性上下级关系 •创造员工乐于追随的“四敬状态” •关注与积累“领导威信” •实训：领导者威信自测与分析

李黎

#领导力 #中高层管理 #团队管理 #执行力

发展团队——提升人效与竞争力

1.团队状态评估与诊断 •引入：从连排长到将帅 •卓越团队四个关键词 •布局“团队成长” •自察：12项员工行为评估 •韦斯伯德六盒模型 •详解团队诊断“六个维度” •实训：团队诊断的实操演练

李黎

#领导力 #中高层管理 #团队管理 #执行力

关键选择——管理者的决策方法与工具

1.决策现状与影响因素 •引入：生活中的“决策” •管理者的决策挑战 •个体决策vs群体决策 •个体决策的三种情况 惯性决策（依赖经验） 理性决策（依赖分析） 随机决策（依赖直觉）

李黎

#领导力 #中高层管理 #团队管理 #时间管理

一般管理人员能力提升培训

课程背景：企业的执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。本课程从执行、执行力的认识开始，植入以结果为导向的执行力思路，具体通过具建设健康执行心态、塑造高效执行工作行为、提升跨部门高效沟通与协作、缓解压力助力工作高效执行四大方面对学员进行执行力的培养，借助相关案例与讨论，让学员学会