内训课程

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合作 · 共赢 · 发展
讲师入住 课程合作 师资合作
【课程大纲】 第一天 时间 课程名称 进行方式 课程效益 09:00~09:30 团队建立 【团队建立】 破冰 分组建立团队 队名口号展示 职业测试 快速使学员融入团队 激发学员学习意愿 建立共同任务导向的团队 打破惯性的思维模式 09:30~10:30 社交礼仪 【沟通基础】 讲授法及角色扮演 激发学员分享意愿 沟通基础 角色扮演培养实战性 10:40~11:15 团队心中图像法
一、课程背景 “只有落后的员工管理,没有永远落后的员工!”他们是95/00后Z世代,你可以不理解他们,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为,当今95/00后Z世代员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。当今95/00后Z世代新型员工涌入企
【课程背景】 为什么2亿用户沉迷《王者荣耀》这款游戏却无法沉迷工作?为什么我们在工作中拖拖拉拉,玩起游戏来却积极主动?怎样让员工像沉迷游戏一样沉迷工作呢? 《游戏改变世界》一书中说:游戏化是企业管理方式深度变革的正确方向。游戏化的核心是帮助我们从必须做的事情中发现乐趣,通过让流程有趣而使得商业产生吸引力。 那么,什么是游戏化?游戏化是指非游戏情境中使用游戏元素和游戏设计技术。简单地说,就是用游戏的
课程概况 本课程将帮助学员了解中层干部的角色认同与岗位职责,明确中层干部的发展路径,认识团队建设的重要性,掌握识人用人、工作分配、调动员工积极性、完成业务指标等团队管理的基本方法,从而打造高效和谐团队。在此基础上,学会在沟通过程中关于表达的技巧、表达方式的选择、如何进行智慧的提问、认真的倾听并做好积极的反馈。课程列举了若干案例与游戏与学员一起分享团队协作与沟通协调的奥秘。 课程时间:6-12学时(
课程目标 通过本课程的学习,学员将能够: 理解从专才到管理的五个转换 完成从专才到管理的角色认知 形成经理人员必须具备的管理思维 掌握工作安排和工作检查的方法 在沟通中学会把握主动,把握双赢 在团队内建立起融洽的人际关系,营造优良的工作环境 突破从技术专家到管理者的发展瓶颈 课程大纲 单元一 角色认知 四个正确逻辑 四类典型的技术型管理者 技术人才的四个主要特征 从技术人才
一、课程收益: 参加者会从管理和领导力的角度去探讨“教练”的背景、定义、发展、能力、步骤,以及领导力的发展趋势。重点学习“教练”的领导技巧和辅导工具。通过整个学习与教练的实践,有系统地掌握教练式管理的基本理论,有效开发管理水平并在组织和团队中应用。 本课程将聚集以下方向: 学会运用工作中的两大会议模式:问题解决与目标达成; 平衡目标达成与员工成长的关系,即关注短期利益,也关注长期发展; 掌握
一、课程收益: ★ 掌握一套世界500强企业最常使用的性格测评工具; ★ 发现自我天性中的卓越性以及提升的空间,不断自我认知和优化; ★ 学会如何有效地与不同类型的人沟通的策略,创造多赢的沟通效果; ★ 认知领导力的提升始于自我觉察,领导力的拓展始于心性的修炼; ★ 基于员工准备度的四种情境领导力风格的灵活运用; ★ 了解个体性格与组织文化之间的关联,让团队文化落地; ★ 了解NASA打
一、课程收益: ★ 掌握一套世界500强企业最常使用的性格测评工具; ★ 发现自我天性中的卓越性以及提升的空间,不断自我认知和优化; ★ 学会如何有效地与不同类型的人沟通的策略,创造多赢的沟通效果; ★ 团队战斗力的提升始于个体的自我觉察,始于个体心性的修炼; ★ 了解个体性格与组织文化之间的关联,让团队文化落地; ★ 了解NASA打造一流团队的八大秘诀; ★ 掌握一套具体可操作性的团队建
一、课程收益: 参加者会从管理和领导力的角度去探讨“教练和辅导”的背景、定义、发展、能力、步骤,以及领导力的发展趋势。重点学习“教练和辅导”的领导技巧和辅导工具。通过整个学习与工作中的实践,有系统地掌握基本理论,有效开发管理水平并在组织和团队中应用。 本课程将聚集以下方向: 面对新生代员工管理的哲学建立与能力修炼; 运用六大逻辑层次有针对性地赋能年轻下属; 理解并领悟卓越管理者的五大基本人
职业团队需要什么样的管理者?文凭、经验、学历、职称、职位等硬件只是基本配置,要率众前行走向成功的大门需要具备清晰的角色认知,以及更有价值的能力装备。这些均源自他们清晰的责任感以及拥有良好的软实力――有目标会规划、有计划能执行、执行中巧借力、学习中重创新、成长中蜕成熟,职权外塑魅力。 管理精英角色的精准定位和清晰认知,将帮助他们从单兵作战过渡到带兵打仗。 管理行为来自与众不同的思维特质以及精准优秀的

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