内训课程

好为人师——TTT内训师技能提升

企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。因此，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业的大多数讲师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？这需要训练。

宋振杰

#培训体系 #TTT

魅力讲台呈现——企业内训师授课技能提升培训

很多内训师业务能力突出、专业知识扎实、工作经验丰富，他们的知识技能，经验方法需要在讲台上呈现出来，如果授课呈现不好，将会严重影响学员吸收转化效果，甚至会让他们对培训产生厌恶、抵触情绪！因此内训师良好的授课呈现能力尤为重要，它不仅可以提升讲师授课信心和讲台魅力，而且能更好吸引学员积极主动地参与学习，还能极大提高培训效果，从而更好地帮助企业做好组织人才培养，为企业长足发展奠定坚实基础。

王学兵

#培训体系 #TTT

教学有法——完美教学设计

在这种背景下，教学设计也应运而生。教学设计概念源自加涅在《教学设计原理》中的定义：“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”教学设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排的过程。教学设计将有利于实现课程内容与形式的统一。

魏春

#TTT

在当今企业的日常工作和业务管理中，知识的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，如何提高自己的综合素质，如何有效的分享自己的专长和经验，尤其对专业技术人员、管理人员和那些在需要完成培训任务的岗位的员工而言，培训技巧的培训正在受到普遍欢迎，因为它不仅仅是提供专业化的培训技能，更是帮助受训人员更新学习的理念，提升人际互动和沟通

闫伟

#培训体系 #TTT

内训师进阶技术训练营

从培训师到问题解决专家/绩效顾问项目是以培训落地思维为导向，以发现问题、分析问题、解决问题、提升绩效设计理念为指导，通过设计工作坊的方式，融合促动引导技术和教练技术快速进行工作坊开发与设计的内训师升级培养项目。

傅永泉

#培训体系 #TTT

《烟草内训师竞赛项目课程内容大纲》

第一部分：名师之盾，主攻业务领域内容知识萃取与干货提炼（理论业务教材等）第二部分：名师之谋，授课技巧与现场教学及现场说课技巧（从讲课到达说课）第三部分：名师之剑，教学设计与场景化案例化课程开发技巧（结合专卖主题）第四部分：名师之术，竞赛类课程的图文视频素材及课件设计（多样化文件素材）第五部分：名师之战，组织参赛选手进行多轮的模拟竞赛演练（针对性辅导改进）

林益民

#TTT

《非人力资源的人力资源管理》

一、课程背景人力资源是现代企业经营资源的第一要素，人力资源管理与开发成为企业角逐市场的重要战场。但企业人力资源管理的实质问题、人力资源管理角色与责任承担问题、非人力资源部门经理人如何选育用留员工问题、非人力资源部门与人力资源管理职能部门的配合问题等却成为萦绕在企业各级管理者头脑中的迷思，让企业、团队的人力开发与员工管理效能事倍而功半。这些问题亟待解决。人力资源管理是企业各级管理者的共同职责，非

刘树寅

#TTT #人才培养 #人才管理 #人力资源

《设计师+讲师——企业内部讲师技能提升训练》

课程背景培养企业职业培训师是企业培训体系的核心之一，目前我们绝大部份企业里的内部讲师都属于兼职讲师，他们除了担任课程的讲授者这一主要角色外，大多还兼任课程的设计者、课程的开发者、课外辅导者和企业文化的践行者，这就要求内部讲师具有比较全面的课程设计、课程开发、课程讲授技能。因此，内部讲师的专业技能的高低，直接影响到企业培训质量，内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素，具有巨大的开发潜

陈鹏程

#培训体系 #TTT

《设计师+讲师——课程设计与开发》

课程背景培养企业职业培训师是企业培训体系的核心之一，目前我们绝大部份企业里的内部讲师都属于兼职讲师，他们除了担任课程的讲授者这一主要角色外，大多还兼任课程的设计者、课程的开发者、课外辅导者和企业文化的践行者，这就要求内部讲师具有比较全面的课程设计、课程开发、课程讲授技能。因此，内部讲师的专业技能的高低，直接影响到企业培训质量，内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素，具有巨大的开发潜

陈鹏程

#TTT #人才培养

设计师+讲师之——内训师授课引导技巧

课程前言：有人说“人生最怕的事不是死亡而是当众演讲”，有很多人平时能滔滔不绝、可一到当众演讲便呆若木鸡。很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子”有货倒不出；很多时候，我们接到课题便想当然整出了课程，可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。那么，我们如何才能勇敢而自信地从台下走向台上？我们该如何来面对那一双双灼热的眼睛？我们该如何来组织我们的演讲？我们应该遵循何种说服理念与逻辑；使我们的演示更具说服

陈鹏程

#TTT #人才管理

好为人师——TTT内训师技能提升

魅力讲台呈现——企业内训师授课技能提升培训

教学有法——完美教学设计

企业培训师培训（TTT）

内训师进阶技术训练营

《烟草内训师竞赛项目课程内容大纲》

《非人力资源的人力资源管理》

《设计师+讲师——企业内部讲师技能提升训练》

《设计师+讲师——课程设计与开发》

设计师+讲师之——内训师授课引导技巧

公开课

SQE供应商质量管理及工具运用

敏捷供应链与物流管理

降低采购成本谈判技巧与供应商管理

采购人员核心技能提升训练

高级采购管理--采购经理必修课

办公室人员综合素质能力提升暨数智化赋能专题培训班

观点文章

让自我管理 “持续优化”

为自我管理 “持续充电”

让压力成为自我管理的 “助推器”

给自我管理 “减去负担”

为自我管理储备 “核心能量”

用 “微小坚持” 塑造更好的自己

给自我管理安上 “导航系统”

让每一分钟都 “创造价值”