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国际版权”EI情商领导力”课程,以全球唯一用于职场的Genos EI体系作为基础,融合了中国企业的应用环境,将帮助高层及团队领导者们认知、表达、决策和管理自己及他人的情感,并且智能化地运用情感有效地、更人性化地获得高质量的人际关系以推进绩效。
《领越®领导力》课程揭示了五条重要原则:领导力提升是每个人的事情、领导力是一种关系、领导力的提升,是一种对自我的发展、领导力是可以通过学习而获得的、领导力的提升是一个永远没有终点的马拉松。通过课程学习,将为管理者提供改善管理行为的解决方案。
国际版权”EI情商领导力”课程,以全球唯一用于职场的Genos EI体系作为基础,融合了中国企业的应用环境,将帮助高层及团队领导者们认知、表达、决策和管理自己及他人的情感,并且智能化地运用情感有效地、更人性化地获得高质量的人际关系以推进绩效。
本课程将从变革领导力(Change leadship)和EI情感智能(Emotional Intelligence)两大支点切入,阐释领导者如何学习运用EI情感智能,在变革管理的流程和场景中合理运用,如:领导者自我情感认知、情感表达、他人情感认知、决策管理、自我管理和他人情感管理等维度,极大的提升变革领导力,助推变革成功实施。
学习《教练式领导力》课程的收益在于:面对组织发展和自我成长两个维度的挑战,学习者通过运用9种教练工具和2大机制,从六个方向建构教练领导力,帮助学习者聚集目标,把握方向,指导管理活动和自我成长,成为管理者最好的行动向导。右图为教练式领导力的模型图:TEC²模型图
【课程背景】 打造职场核心竞争力课程的背景,主要源于当前快速变化的工作环境和激烈的市场竞争。随着技术的不断进步和全球化的加速发展,企业和组织对于员工的能力和要求也在不断提高。在这样的背景下,职场人士需要具备更强的职场核心竞争力,才能在激烈的竞争中脱颖而出,实现个人职业发展和组织目标。 打造职场核心竞争力的课程旨在帮助职场人士识别并提升自己在工作中的核心优势。通过课程的学习和实践,职场人士可以不断提
【课程大纲】 一、管理者的管理能力评估 1、管理者面对的问题 循环式沟通:团队管理面临的问题 多年龄层员工管理的难题 2、明尼苏达工作适应论模型 理解个体和职业的匹配关系 员工驱动力管理的四大要素: 善提要求 激发能力 调试需求 沟通反馈 课程讨论:从四个问题评估自己的管理能力 二、员工驱动力管理:善提要求 1、提要求的问题 员工只关注显性要求,忽略隐性要求 管理者提了要求,但

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