内训课程

管理者的角色认知及定位

【课程背景】为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么忠诚的老员工提升为管理者大多显得力不从心？为什么管理者常常扮演同情者，与员工一起抱怨？为什么管理者不能正面积极，引导团队正能量？为什么管理怕负责任，遇到推脱？导致这些问题，有很多原因，但经过问题详细分析，出现这些问题的根源原因是管理者对自己的角色认知

陈洆

#中高层管理 #角色定位

新员工角色转换和职业成长画布探索工作坊

运用曼陀罗思考法分析自己的社会角色转变 通过工作模式画布的绘制，理解工作的构成因素以及相互之间的关系 运用工作价值探索模型分析自我价值和企业价值的关系 运用个人品牌画布展望骨干成长路径

高飞

#新员工 #角色定位

1、理解何为管理、领导？明确经理人各职业生涯发展阶段的核心使命、基本使命、九项根本任务、关键知识与关键技能要求。 2、掌握中高层经理人的使命与任务，理清中层经理的工作职责。 3、掌握中高层经理人如何胜任上司的角色？ 4、掌握中高层经理人如何胜任下属的角色？ 5、掌握中高层经理人如何胜任同事的角色？ 6、掌握关键的职场沟通技巧与方法。 7、掌握中高层经理人个人素养修炼之道。 8、明确经理人优良团队协

常亮

#中高层管理 #团队管理 #角色定位

管理者角色定位

通过两天课程，帮助管理者准确定位角色，辨识工作中正确的角色行为，引导其进行角色转换；通过现场的场景化再现，使其寻找出工作中的常见角色模糊的场景，并对标成功经理人，重新审视优秀的管理者角色认知和定位，实现管理认知的升级和转型。

甘万龙

#中高层管理 #团队管理 #角色定位

医院中层干部管理素养提升与角色扮演及认知

明确角色其实就是摆正自己的位置。在医院管理工作中，中层干部只有明确了自己的角色，摆正了自己的位置，才能管自己必须管的，不管自己不该管的，做到不错位，不缺位，不越位，从而保证医院整个管理系统的高效运转。具体来说，医院中层干部在管理中的角色就是战略决策的参与者，战略决策的执行者、管理行为的修正者和管理信息的反馈者。而中层干部是医院的脊梁，是医院的核心人才库，是医院得以生生不息的创新源泉！大量的案

丁广亮

#MTP #角色定位

90后新员工职业化培养

1、学习有效提升工作表现的“ASK效能三要素”，成为积极主动的好员工 2、学会建立“人际网络”，寻找职场导师助力职业发展 3、保持好奇心，告别旧观念，探索新领域 4、掌握高效时间管理方法，“魔法盒子”保持旺盛精力 5、学会系统思考，掌握跨部门沟通协作的基本要义，不断追求卓越

徐德伟

#思维训练 #沟通技巧 #角色定位 #职业素养

管理者提升计划MTP—角色定位

管理者即是决策者，又是一个执行者，不同情境如何扮演的不同角色; ★ 管理者每天扮演的角色不能错位，做好角色的转换才能更有利于职业化成长; ★ 学习管理者在组织中的四大角色定位，从而更好的做好相应位置，发挥团队管理者的作用; ★ 学习管理者对待自己、工作、团队应具备的职业心态，提高团队绩效水平

马永强

#领导力 #中高层管理 #MTP #角色定位

新经理人的管理锦囊－实现从骨干员工到高效能管理者的角色转换

课程结合老师的一线团队管理实战与咨询经验，结合优秀企业真实新颖鲜活案例，结合模型工具方法思路，结合学员实际工作场景问题困惑，互动式、案例式教授与学习，让学员达到活学活用、现学现用的目的；老师注重实战实用实效，有用能用好用，带领学员学习如何建团队、强管理、提绩效等重难点问题，快速提升企业业绩。

周黎明

#角色定位

大学生角色转变

所谓转变角色，主要是指由一个“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会求职者，抛开浪漫，抛开幻想，认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实，实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业，就必须转变角色，不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会