内训课程

管理者角色认知与团队高效沟通

有人认为组织内的关系是管理与被管理的关系，组织里只有管理者和被管理者；有人认为组织内是合作关系，人和人是平等、合作的，每个人根据自己的职责承担着任务和责任，为完成任务而相互合作。其实，组织内部门与部门、人与人之间是奉献关系，不是管理和被管理关系，甚至也不是合作关系。本课程是曹宇老师总结近20年知名内资及跨国外资企业销售团队建设与管理的亲身经验，针对销售团队建设与发展过程中普遍存在的

曹宇

#沟通技巧 #角色定位

高情商女性的自我修养

一、关键词解读 1、女性（1）身体方面的四大特质（2）心理方面的四大优势（3）精神方面的四大优势 2、自我修养（1）自我修养的最佳路径：反思与领悟（2）次之：拓展眼界与增长见识（3）再次：阅读与启发 3、高情商（1）与情感职商相关的三位大师（2）管理自我情绪的三个关键步骤（3）管理他人情绪的两个阶段（4）影响一个人总体幸福指数的三大核心要素二、我的情绪我做主 1、自知力

杨文利

#沟通技巧 #角色定位 #心理学 #压力管理 #职业素养

情绪与压力管理

一、培训前导 1、情景剧：踢猫效应 情绪可以传染！ 流言止于智者，情绪止于情商高手 负面情绪为何会流向你？ 2、丹尼尔·戈尔曼的情感智商理论 从大脑结构说起 你为什么会冲动？ 何为情商高手？二、情绪管理的终极目标 1、调整情绪波动的两个安全阀值 2、调整情绪心电图中波峰的角度 3、增加正面情绪的出现频次 4、提高心理免疫系统三、揭开情绪的真面目 1、情绪的三大作用 2、情绪的两种类

杨文利

#冲突管理 #沟通技巧 #角色定位 #压力管理 #职业素养

管理角色认知

一、管理角色认知 1、什么叫管理？ 2、管理的4个核心价值。 3、传统管理者的特征和问题 4、组织可持续绩效的3个重要核心团队活动：分析自己的管理现状测评：发掘自己的工作动力和热情 5、从个人贡献者到管理者的关键转变价值观，时间分配，领导技能（自我评估） 6、管理者的四个角色和主要职责领导者、调配者、辅导者、督导者活动：和时间抢效益 7、错误的管理定位和正确

徐德伟

#中高层管理 #MTP #团队管理 #角色定位

职场沟通技巧与DISC沟通行为应用

据不完全统计，职场出现的问题有85%都是沟通不畅造成的。文化、制度、流程、个性、表达方式、管理风格……都会影响沟通的效果和效能。从最基础的听、说、问等沟通要素，到与不同风格人交流、共识，人际沟通是一门终身需要学习的课题。

徐德伟

#思维训练 #教练技术 #沟通技巧 #角色定位

《职场自我增值的七种武器》

【课程背景】在这个复杂、多变、模糊的时代，人们的认知逻辑正在经历深刻的变化，组织中各级员工的价值观也在经历复杂的变化和调整阶段，这些变化势必对组织经营、发展产生重要影响。随着员工队伍的不断发展和壮大，员工给企业带来了新鲜血液和新的活力，同时对组织的发展和治理带来了新的挑战。企业靠什么留住更多的员工，靠什么吸引更多的优秀人才加入组织，和组织一起成长，共同进步，共就未来大业，已然成为组

窦彦斌

#执行力 #角色定位

管理者角色定位与管理修炼

授课对象: 新任管理者或后备管理者授课时长： 2天（12学时）课程概述德鲁克说：“管理者的失败，因素很多，常见的原因，应该是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。” 大多数的管理者以前都是业务能手，他们往往因业绩出色而取得成功。正因为如此，他们往往也会习惯于这种成功而无法迅速适应新的岗位需要。经理人“H”型的发展路径，给管理者设置了多重障碍，让很

高正坤

#团队管理 #角色定位

新晋干部管理技能-角色认知与管理沟通

一、新晋干部如何体认管理角色？如何强化沟通技巧？后疫情时代，如何提升群众工作能力？如何将管理心理学融入管理动作和工作流程？如何以书面沟通/语言沟通/肢体沟通改善效能？如何以战略统率全局？如何保障战略落地目标达成过程可控？如何以效能提升来引领管理转型操作和日常管理？如何宣贯管理转型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改变工作作风？如何了解员工的真实想法？如何凝聚不同类别的群体

余建军

#中高层管理 #沟通技巧 #角色定位

带队伍，做leader不是一张上级发布的任命书就可以自动获得相应的管理技能。管理技能和领导力，包括核心的带队伍、做leader需要学习、实践才能掌握。通过本课程的学习，学员掌握做事情的轻重缓急、聚焦工作的重点、激励员工和带领团队的技能。管理者必须明确管理者的角色定位，需要从销售型专业人才或技术性专业人才转向管理型人员，并有意识地进行管理者角色的转型，并掌握管理者必须掌握的管理技能，提升管理的效率与

张见明

#中高层管理 #MTP #角色定位

优秀管理者的角色认知

主讲老师: 何边中科院心理研究所管理心理学博士研究生中层管理技能培训专家课程受众: 部门经理等中基层管理人员、有培养价值的基层骨干课程时间: 2-3天（根据天数和需求，选择讲课内容）授课方式: 案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色: 气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑课程背景： 1.有些业务骨