内训课程

《设计一门精品课》 ——课程设计与开发工作坊

1.一次能够开发出1课程PPT、2讲师手册、3学员手册、4练习题、5案例集、6课程蓝图、7课程心电图这七件套；工作量只有原来的一半。 2.既学会了课程开发，还能学会了授课的方法，一举两得； 3.会拿到手一个讲课的图谱，上台之后不再手忙脚乱； 4.举一反三，从此课程开发不算难； 5.不仅可以设计课程，还可以设计学习体验。 6.课程开发一大堆的内容，可以通过专用的课程开发软件，对位设计

黄铮

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

微课开发

在企业的内训师培养过程中，《微课开发》是重要的一环，初阶培训师的技能还不能完全胜任完整的课程开发项目。但是企业组建内训师又需要他们能尽快的讲课，没有课可讲是很尴尬的事情。《微课开发》这门课就很好的回应到了这个需求。我们可以在2天，甚至一天之内将一门微课开发出来。让内训师们有课可讲，还能讲好。从而建立了自信心，同时还能服务于企业，让企业的宝贵经验能得以传播。

黄铮

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

百炼成金——经验萃取能力训练

1.辨识真正的“经验” •引入：大脑记忆力测试 •经验是源于经历的见解 •经验的两个层面：思-行 •发现好的经验：价值描述法 •如何讲好经验：观点描述法 •实训：提炼“口语化”的见解

李黎

#微课开发 #经验萃取

出口成“彰”——工作汇报与呈现能力训练

1.如何做好工作反馈 •引入：现场调研“A员工VS B员工” •工作反馈的常见误区 •关注上级的需求 •三个反馈原则 •互动：反馈时的三个“说对” •实训：工作反馈的情景模拟练习

李黎

#微课开发 #经验萃取 #公众演说

BEST高能经验萃取

《BEST高能经验萃取》课程旨在解决企业中基层管理者、业务岗位技术精英、企业专兼职培训师和企业新员工导师在企业快速发展过程中或核心员工离职时，由于核心经验流失所造成的企业发展内驱力不足和优秀经验难以留存的问题。本课程围绕BEST高能经验萃取“鱼”模型，结合大量的工具、方法和本土案例，可以让读者快速学会将部门或岗位中优秀的岗位经验情境化，隐性经验显性化，显性经验形象化，推广经验普及化的成果。

邱伟

#培训体系 #TTT #经验萃取

本课程所使用的FAST高效课程开发模型，是在人力绩效改进技术（HPT）和讲师多年企业课程开发经验的基础上，将原有ADDIE模型进行深入和优化，而形成的一套基于问题解决的精品课程开发流程。FAST高效课程开模型在企业课程开发上有四方面优势：第一，聚焦于企业所发生的绩效问题；第二，将课程内容萃取和教法方法开发进行了有效分离，让课程开发过程中的每一步更加专注；第三，每个步骤采用流程式模块设计，可独立完成

邱伟

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

PALM高质微课开发

PALM高质微课开发旨在培养企业课程开发人员能够量身定做，自主开发的微课程能力，形成目标明确，逻辑清晰的微课程，从而促进企业培训发展与知识沉淀，促进企业培训实效化与高效化实现。

邱伟

#培训体系 #TTT #微课开发 #经验萃取

FOCUS经验萃取

经验萃取课程的学习源于对现有培训模式的反思以及对于员工发展与企业发展的需要。课程旨在解决企业面临的多个挑战，包括员工调岗或离职时经验无法留存、无法传承的问题，以及零散经验无法系统化、偶然经验无法标准化的问题。此外，经验萃取课程还可以将管理者、老员工、高绩效员工的经验转化为集体智慧，提升团队整体能力，并将隐性经验显性化，成为组织内的最佳实践成果，优化工作中的执行标准。最后，经验萃取课程还可以将外部知

崔连吉

#经验萃取

组织经验萃取工作坊

• 每一家优秀企业都会在某一特定领域积累下优秀的经验，但这些经验大多是存在于某些特定员工的大脑中，并未以显性知识的方式传承下去； • 这些优秀的最佳实践或会随着该员工的流失而流失； • 针对这种现象，通过独有方法论，将企业的最佳实践进行甄选并萃取出来，帮助企业保留这些最佳实践，并快速复制，从而长期保持此类核心竞争力。

饶强

#经验萃取

基于经验萃取的课程开发与设计工作坊（3天）

华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象： A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果； B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方法也随之被带走，其他员工遇到不能解决的问题都束