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一、课程背景 本次课程以“心理学”为核心,融合发展心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、压力情绪管理、专注于讨论心理学在管理中的主要应用。 二、课程收益  1、认识管理心理学的重要性,拓展知识领域,了解人行为背后的真正心理原因,从而更好的掌握真正激励员工的方法,从心理学的角度学习怎么说别人才愿意听,学会让员工更喜欢你的方法 2、了解别人前先了解自己,限制性思维,情绪管理与释放从而更好激发管
【培训背景】 # 在日常工作,是否存在这样的困惑?# ◆ 为什么员工经验丰富,却在现任岗位绩效不佳? ◆ 为什么能力差距不大的人,却有着完全不同的工作结果? ◆ 为什么有些工作岗位需要的团队氛围,就那么难体现? 作为企业的职业人士,要明白“成功的第一要素,是懂得如何做好人际关系”。 卡耐基研究的结论:“专业知识在个人成功中作用只占15%,其余85%取决于人际关系。”了解自己和对方的沟通风格,了解双
【课程背景】 在组织中,绩效反馈与辅导是绩效管理体系极为重要的一环,绩效反馈并不只是当员工拿出工作结果后在与之进行,而是围绕员工整个工作过程中,在绩效过程形成前、形成中和形成后分别作为切入点来推动员工绩效水平,需要认识到绩效反馈与绩效辅导的重要性。在反馈与辅导中,尤为重要的就是如何与员工做出在当下最恰当、最合适、最能起到反馈预期效果的沟通。 企业新生代员工愈发增多,如何调动员工积极性,正面积极引导
【课程背景】 基层管理者还需要领导力吗?被称为“兵头将尾”、企业里面最小的官、最基层的管理者,只需要按照公司的制度和流程去要求下属,督导执行并完成就行了。 没错,基层管理者的首要任务做到上传下达、承上启下达、督导下属执行。然而怎样才能使基层员工自动自发遵照执行和服从管理?并且赋能员工超越绩效呢?当今社会里越来越人性化,而在企业中仅靠传统管理方式已然不足,还需要基层管理者具有很强的领导力,才能树立起
【课程大纲】 模块一:识己 一、正确对待管理者的角色
 1、中国企业发展市场背景下的管理方式 2、传统型管理者与教练型领导者的区别 3、管理者的权责利 4、教练管理的定义 二、管理管理者的四大基本职责 1、目标制定与计划 2、沟通与激励 3、部署培育 4、考核与评估 三、管理者的四种领导风格
 1、领导风格互选(活动练习) 2、领导力风格测试 3、领导力风格解析 模块二:管理情境实战(管理个人
【课程大纲】 导入篇: 1. 管理与领导的区别 1)管理的定义与边界 2)管理者的四项基本工作 3)管理与领导的区分 2. 一线经理的定义 1)一线经理的核心价值 2)一线经理与普通员工的区别 3)一线经理的三项重要工作 学员实操:学员互动:从‘一线经理的一天’提炼能力重心 小组研讨:优秀的领导者需要具备哪些因素? 第一讲:【管理自我】“学习力”:是管理者必备的能力 1. 学习力的本质是什
充分了解自己面临的压力来源,客观评估自我压力等级 有效地应对压力、学习压力的释放与管理 教导学员超越压力源
[课程背景]:成王败寇,当今是一个以成败论英雄的时代。然,事成须行正, 行正须思端。所以思维就成了最终能否成事的根本。但普通人常常会受到一种所谓“心理固着效应”的束缚,他在解决问题的时侯思维不愿也不会转向,从而困在局中,不知所措!这便是我们常常对一些复杂问题束手无措的关键!僵化的思维,正在毁掉我们的人生。只有突破传统思维的框框,以不同的纬度与视角为抓手。才能视难题为粪土,对其引刃而解!本课将从象限
学习沟通技巧,将使您在工作、生活中游刃有余。本课程通过对最新沟通理论的系统总结以及对众多成功人士的深入研究,总结提炼出一套完善的沟通学习体系。通过学习本课程您将接受系统的沟通技能训练和沟通专家的言传身教。
教练被喻为本世纪最具革命性和效能的管理意念。教练擅长於发掘职员的潜能,提升他们的绩效,并为发展企业的生产力提供崭新的选择。 教练技术启发个人跃升至更高的层次和水平,创造更佳的绩效,为企业带来无穷的助益。教练犹如一面镜子,能自然地反映个人或企业的优势和弱点。这种反射给予人们直接的回应,引发他们及时调整视野,从而认清目标,以最佳状态投入任务,达成目标。

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