内训课程

《新任团队管理者领导力塑造》

一、新任团队管理者的角色转变 1、从员工到主管，新任团队管理者面对的“角色挑战” （1）员工：管理好自己的事，关注“个人任务”完成。（2）主管：领导众人，管理好团队的事，关注“团队任务”完成。（3）惠普大中华区前CEO孙振耀的往事——从“事”到“人”，提高自身的人际敏感性 2、团队管理者的使命与角色（1）公司、部门（团队）、管理者存在的原因是什么？——共创价值（2）团队管理者的使命：提升领

刘树寅

#团队管理 #新员工

《新生代员工管理》

一、培训目的与收益通过此课程的学习，使企业基层主管： 全面细致了解以九零后、九五后为代表的新生代员工的特点与思维模式； 理解新生代员工的心态与诉求； 认知移动互联新时代下变革员工管理方式的重要性与原理； 掌握用心感知新生代员工的内在情感，并从他们的需要入手进行激发、沟通的方法与技巧； 最终提升基层主管新生代员工管理的水平和效果。二、培训方法采用讲授、引导、案例分析、互动讨论、课堂

刘树寅

#中高层管理 #团队管理 #新员工 #职业素养

企业高管安全领导力

1 课程背景  全国每年都有大量企业发生了火灾、人员伤亡安全事故，事故不但产生巨大的损失，也使很多企业因此破产或被政府关停，无数管理者因此入狱并被处于严厉的经济处罚。  随着国家法规越来越严厉，社会对员工健康及生命的更加关注和珍惜，“偶然意外”导致的事故对企业形成致命打击，企业管理者产生了与日俱增的风险和巨大无形压力，如何通过有效管理杜绝事故的发生，是业内经常不断深入探讨的话题。企业如何

马亮

#领导力 #团队管理

卓越领导力开发与提升

课程介绍：在市场竞争日趋激烈的环境下，企业领导力的强弱对其经营成败具有决定性的作用。本课程是企业高层领导研发的领导力实战课程。深入挖掘中华民族五千年文化的思想精髓，创新吸收西方企业管理经验，中外结合，形成了培训与咨询互相配合的独特训练方式。领导是企业的灵魂人物，他决定企业的生死存亡。本课程不是要领导能力如何强大，而是让他知道应该怎样领导一个团队，做到领导有方。他应该如何修炼，才能够做到上下同欲

高歌

#领导力 #团队管理

角色思维——从专业人到管理者

全面了解赋能型组织变革 ◆　针对不同下属，采用不同的管理方法 ◆　掌握权威的育人技巧，造就精英下属 ◆　掌握多种激励艺术，激活下属潜力 ◆　学会有效授权方法，提高团队效率

龚一

#MTP #团队管理 #思维训练

赋能思维——授权与激励

了解授权的误区掌握授权的步骤熟悉激励的理论激发动力的手段

龚一

#领导力 #中高层管理 #团队管理

如何实现目标

帮助工作团队及个人建立“制定目标、理解目标和实现目标”的系统性思维方式，学习应用制定目标的工具和方法。通过现场测评、练习、训练和案例解析，迅速提升个人及团队制定目标并实现目标的能力和水平，实现基于个人全方面成长的业绩倍增，提高团队目标达成、整体业绩持续增长。实现个人满意度和幸福感的稳步提高。

郭丽华

#领导力 #中高层管理 #团队管理

精进之路——从专家到管理

系统理解管理工作，成体系的加强管理能力 学习实用的管理技能 团队管理的管人线学习：团队搭建，团队激励，团队培训，团队文化塑造， 团队管理的理事线学习：如何开有效会议，如何识别业绩障碍 了解阿里营销团队管理核心框架及借鉴意义

蒿淼

#领导力 #中高层管理 #团队管理

《情商领导力》

【课程背景】我们生活在一个变化越来越快的世界，国际国内的经济环境的瞬息万变，企业在殚精竭虑应对变化，管理者不仅管理好自己的情绪压力，还要能够安抚和调节员工的情绪，给予员工有效的反馈，获得员工的理解和支持，营造良好的团队氛围。研究发现，管理者的情商高低与其带领的团队的绩效高低密切关联，管理者的个人效能也会越高。【课程收益】 了解情商的基本内容以及自身的情商水平 了解情商与领导力之间的关系

傅东云

#领导力 #团队管理

《团队教练》

【课程背景】个人教练能激发个体的无限潜能，团队教练激发的则是整个团队甚至组织的潜能。什么时候需要团队教练来提升团队效能？ 组织/团队重组时（重组、新的团队领导或成员加入、裁员、并购后） 组织计划变革或实施新项目时（政策、业务、流程发生变化） 团队士气不高，团队成员缺乏归属感和投入度时 缺乏强有力的愿景或文化价值观不落地时 重要的战略实施不顺利时 团队之间发生冲突、合作效率低下时 团

傅东云

#团队管理 #执行力