内训课程

成为企业人：新员工职业生涯规划

本课程旨在解决新员工职业规划的意识和方法问题，通过分析目前00后员工的成长背景、心理特性、价值观念、行为习惯等特点，结合中国传统企业发展及职场晋升需要，帮助新一代从业者进行自我探索及职业评估，发现自身核心竞争力，将自身优势与传统企业文化迅速融合，学会换位思考，准确定位自身角色，及时推进由自然人向职业人的角色转换，最终成为职业发展目标明确，知晓差距，积级积累，职业生涯发展规划清晰的职业人。

高睿可

#新员工 #沟通技巧 #角色定位

新生代员工管理

了解新生代员工认证，转变管理思维模式 提升管理艺术，能够阐述4R执行流程 能够熟练运用4A管理工具完成现场练习 掌握激励四大理论，运用SBI做正面反馈 精通应用辅导下属BEST工具、授权基本方法

冯龙

#团队管理 #执行力 #新员工

新生代员工管理与高效率沟通

对于00后员工的管理方式不同于以往，如何转变管理思维、提升管理能力、掌握管理技术，如何能更好的优化团队管理者内部管理的沟通效率和水平，是本课程亟待解决的核心问题。掌握00后员工管理方法、提升沟通能力与内部沟通效率、学会非暴力沟通方法论

高云鹏

#团队管理 #新员工 #沟通技巧

新员工角色认知与职业能力提升

本课程是基于NLP心理学、教练技术、性格测评、情境教学的方式，让学员充分的了解自己的角色，以及角色在团队中的价值。并通过性格测评对自己有一个清晰的认知，知道自己的行为偏好，了解别人的行为风格，这样才可以更好的与他人合作。本课程用目标驱动和情境化职业能力提升，取代传统职业素养课的讲大道理、说积极心态的形式，穿越道理看效果，为企业在最短的时间内，培养优秀的人才。

刘书余

#团队管理 #冲突管理 #新员工

新生代员工的色彩密码——员工管理与辅导

如何认识自我潜在的特质人格特质的行为模式分析个人特质成功关键的因素人际风格特质与行为模式验证培养有效沟通与领导能力了解在新生代员工眼中的自己欣赏及擅用新生代员工特质提高沟通效率和新生代员工对企业之忠诚度学习观察分析新生代下属的行为潜能

程庭亮

#新员工

《90-00后及新生代员工管理》

课程对象： 公司所有主管领导等；课程目标 掌握90-00后及新生代的生长环境与价值观养成； 掌握90-00后及新生代的心理特征与思维现状； 90-00后及新生代员工的具体管理策略； 形成自己的90-00后及新生代管理要诀；课程亮点： 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，将古代与现代国内与

鲍爱中

#新员工

90、95后新生代员工管理

【课程背景】： 90、95后是未来企业的主力军，由于他们的成长环境及接受教育的方式和60、70后有着太多的不同，所以，在管理方式上必须寻找更适应的办法，以协助他们的成长。本课程旨在强化企业领导者对90、95后的认识，了解他们的特点和长处，提高主动管理的意识，理清正确的管理思路，找到科学管理90、95后的知识和方法，来解决工作中的实际问题。丰富的案例、大量小组互动讨论是本课程的特色。【课程对象】

蔡林

#新员工

新员工角色转换和职业成长画布探索工作坊

运用曼陀罗思考法分析自己的社会角色转变 通过工作模式画布的绘制，理解工作的构成因素以及相互之间的关系 运用工作价值探索模型分析自我价值和企业价值的关系 运用个人品牌画布展望骨干成长路径

高飞

#新员工 #角色定位

卓越新员工 ——情绪管理及职业规划

课程目标： 1.认识工作压力，能够有效化解； 2.树立服务观念，强化责任意识； 3.防止消极情绪，学会情商管理； 4.培养职场习惯，实现自我价值； 5.调整自身心态，强化角色意识； 6.树立正确观念，激发内在动力； 7.提升职业素养，破解职场迷津； 8.掌握正确思路，平衡幸福人生。课程对象：银行新员工课程时间：1—2天课程纲要：第一部分：情绪与压力管理一、职场面临的压力 1.客户期望值