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1、团队建设与破冰游戏:“我属相是……,我出生于哪一年”——人际觉察与人际敏感度 2、关注所在,能量所在
一、做会带人的赋能型管理者 1、管理者的使命、责任与角色 (1)使命:提升领导力,有效组织分工协作,打造高绩效团队,与组织共创价值 (2)角色:团队绩效的实现者+以人为本的赋能型领导者 2、做会带人的赋能型管理者是必由之路 (1)内在心智的力量与与传统企业管理方式对人内心力量的忽视 (2)平衡计分卡的启示:人是企业第一生产力 (3)思考讨论:管理付出还是激发投入? (4)移动互联时代多变的外部环
一、课程背景 在劳动力成本优势日渐丧失的今天,提升企业经营管理的软实力已经成为诸多中国企业突破重围的必然选项之一。企业软实力中的关键一项,就是组织、团队带头人的领导力。强大的领导力能有效激发个体的积极性、放大团队合力、促成团队高绩效;孱弱的领导力则使得团队精神涣散、个体各自为战、团队效能低下。当前,企业许多团队管理者未经系统化、针对性的领导力培养,虽然业务技术能力出众,但团队管理能力差强人意,无法
【第一部分:课程背景、目标与课程收益】 在劳动力成本优势日渐丧失的今天,提升企业经营管理的软实力已经成为诸多中国企业突破重围的必然选项之一。企业软实力中的关键一项,就是组织文化与团队建设。卓越的团队建设与团队主管有效的团队管理能力能将众多个体的能力成倍放大为团队的合力与卓越的团队绩效;相反,孱弱的团队建设与管理则使得团队精神涣散、团队内部充斥负面情绪、个体各自为战、冲突频发,最终导致团队效能低
一、课程背景 组织的成功在于企业战略经营目标以及各级绩效目标的达成,可有时绩效达成不佳往往不是因为企业个体业务能力有问题,而在于个体组成的团队、组织无法充分发挥协同效应。其中,个体与个体、团队与团队、部门与部门之间的沟通不善是协同效应欠佳的一个普遍而且非常重要的原因。 在当前企业面对日益激烈的市场竞争需要更快更好反应速度的情况下,职场人士亟需树立全局观念,提升责任心、团队协作意识,掌握有效沟通特别
一、新任团队管理者的角色转变 1、从员工到主管,新任团队管理者面对的“角色挑战” (1)员工:管理好自己的事,关注“个人任务”完成。 (2)主管:领导众人,管理好团队的事,关注“团队任务”完成。 (3)惠普大中华区前CEO孙振耀的往事——从“事”到“人”,提高自身的人际敏感性 2、团队管理者的使命与角色 (1)公司、部门(团队)、管理者存在的原因是什么?——共创价值 (2)团队管理者的使命:提升领
一、培训目的与收益 通过此课程的学习,使企业基层主管: 全面细致了解以九零后、九五后为代表的新生代员工的特点与思维模式; 理解新生代员工的心态与诉求; 认知移动互联新时代下变革员工管理方式的重要性与原理; 掌握用心感知新生代员工的内在情感,并从他们的需要入手进行激发、沟通的方法与技巧; 最终提升基层主管新生代员工管理的水平和效果。 二、培训方法 采用讲授、引导、案例分析、互动讨论、课堂
1 课程背景  全国每年都有大量企业发生了火灾、人员伤亡安全事故、环保污染事故,事故不但产生巨大的损失, 也使很多企业因此破产或被政府关停,无数管理者因此入狱并被处于严厉的经济处罚。  随着国家法规越来越严厉,社会对员工健康及生命的更加关注和珍惜,“偶然意外”导致的事故对 企业形成致命打击,企业管理者产生了与日俱增的风险和巨大无形压力,如何通过有效管理杜绝事 故的发生,是业内经常不断深入探讨的
1 课程背景  全国每年都有大量企业发生了火灾、人员伤亡安全事故,事故不但产生巨大的损失,也使很多企业 因此破产或被政府关停,无数管理者因此入狱并被处于严厉的经济处罚。  随着国家法规越来越严厉,社会对员工健康及生命的更加关注和珍惜,“偶然意外”导致的事故对 企业形成致命打击,企业管理者产生了与日俱增的风险和巨大无形压力,如何通过有效管理杜绝事 故的发生,是业内经常不断深入探讨的话题。企业如何

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