内训课程

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一、培训背景 每个组织都离不开会议。 但是很多会议时间花了、钱花了,但却没有达到预期效果。 如果这些会议能够在设计之初,用更多的精力关注会议中参与者的对话与互动,创造和谐、开放、平等的氛围,并应用一些规则与工具引导会议,会在效能上获得很大的提升。 二、培训方式 引导师,根据主办方的目的设计会议流程,运用引导技术(Facilitation)让会议更加富有成效,获得会议成果。 引导技术已被众多大型跨
一、课程背景 创新不是某一个部门的事情。德鲁克说过,企业只做两件重要的事情,一个是营销,一个是创新。所以,创新是企业都要不停做好的事情。但是,企业做大了,制度,流程,文化都趋于固定,越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议,每天都对老问题唉声叹气,怨天尤人。 因此,“如何激发员工创新能力”是摆在管理者面前的重大事项。学习创新思维和创新技法成为许多管理者学习创新的目标。 但是,如果把创新思维的
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学博士 日本产业训练协会MTP认证讲师 课程受众: 高中基层管理人员、储备干部 课程时间: 2-3天 授课方式: 案例讨论+角色扮演+视频学习+问题解答+精彩点评+实用工具+落地建议 课程特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导 企业困惑: 1.有些业务骨干提拔上来的干部,只会自己干,不会带领下属干 2.有些
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生 沟通培训专家 课程受众: 企业高、中、基层,各部门管理人员,需提升沟通能力的员工 课程时间: 2-3天 授课方式: 理论讲解+案例分析+现场练习+录像学习+讨论分享+现场问答+个性指导 课程特色: 课前做准备度指导+课中将知识系统化及实操演练+课后做知识转化为绩效指导 课程背景: 为什么企业里各怀心腹事,各说各的理,不能坦诚交
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生 有效沟通 培训专家 课程受众: 企业高、中、基层,各部门管理人员,需提升沟通能力的员工 课程时间: 2天 授课方式: 理论讲解+案例分析+现场练习+录像学习+讨论分享+现场问答+个性指导 课程特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑 课程背景: 为什么我们抱着美好的愿望,却达不到理想的沟通效
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生 九型人格 培训专家 课程受众: 希望了解人性,提升管理和沟通能力的职场人士 课程时间: 2天 授课方式:课前测评+模型搭建+案例分析+录像观赏+角色体验+讨论分享+个性指导 课程背景: 九型人格是一门古老的研究性格的学问,它如同中医,来自2500年前中东地区的民间,最初来自于实践的摸索,后来口口相传的,最后被现代心理学证实是好用实
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学博士 日本产业训练协会MTP认证讲师课程受众: 总经理,企业中高层,核心团队 课程时间: 2天(可根据天数和需求,选择讲课的内容) 授课方式: 案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评 授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑 课程背景: 为什么业务或技术骨干很难快速成为
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生 中层管理技能 培训专家 课程受众: 部门经理等中基层管理人员、有培养价值的基层骨干 课程时间: 2-3天(根据天数和需求,选择讲课内容) 授课方式: 案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评 授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑 课程背景: 1.有些业务骨
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学博士 日本产业训练协会MTP认证讲师 课程受众: 技术骨干提拔上来的干部 课程时间: 2天 授课方式: 案例讨论+角色扮演+视频学习+问题解答+精彩点评+实用工具+落地跟踪 授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑 企业困惑: 有些从技术骨干提拔上来的干部,在工作中的表现,不让人满意 1.只会自己
主讲老师: 何边 中科院心理研究所 管理心理学博士 日本产业训练协会MTP认证讲师 课程受众: 公司副总、部门经理等中基层管理人员,有培养价值的基层骨干 课程时间: 1天 授课方式: 案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评 授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑 课程背景: 为什么企业有很好的目标难以落实到计划

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