内训课程

课程时长：1天 课程对象：储备干部、新任经理、新主管及老经理 课程目标： 1、帮助学员完成管理者角色转换与定位； 2、帮助学员驱除拖延、抱怨、推诿、计较的职业习惯； 3、启发学员融入公司文化、跟上公司高层的战略步骤； 4、帮助学员树立敢于担当、敢于挑重担的责任意识； 5、提升贯彻执行的能力。 课程形式：启发式、诱导式 课程纲要： 一、中层管理者角色定位 1、管理的定位 案例

课程大纲： 第一讲：数字化时代管理者的角色职责与定位 一、管理者的定位 1. 管理者自我工作角色9项定位 2. 管理者常见的角色迷思与成败原因分析 二、管理者的功能任务与挑战 1. 管理者应掌握与肩负的8项任务 2. 管理者面对的管理挑战 三、管理者的条件与能力要求 1. 卓越管理者的条件 2. 管理者必备的7项能力 3. 管理者必备的7项特质 4. 管理者肩负企业使命与未

课程相关目标与收益 培养党政人员心有信仰，砥砺前行； 强化长征不畏艰难险阻，勇往直前； 弘扬长征战胜一切困难，不畏牺牲； 坚定革命信念长征精神，自强不息； 践行长征勇于面对困难，忠于信念； 弘扬长征永不言败精神，无私奉献。 【红耀四方】长征战役版党建沙盘课程： 1 天版本课程 追寻红军足迹，弘扬长征精神 课程时间 课程单元 课程内容 课程形式 8:30-9:00 签到入场 签到入场 主办

【课程大纲】3天版： 第一天： 导入：长征故事引入：走进西点军校 第一讲：可视化领导力概述 1、什么是可视化领导力； 2、可视化领导力与传统领导力的区别； 3、可视化领导力与传统领导力的优劣式对比； 第二讲：四觉可视化领导力 一觉：由“不知不觉”开始“侦查自己” 二觉：经过“后知后觉”“发现自己” 三觉：在到“当知当觉”“感悟自己” 四觉：最后“先知先觉”“超越自己” 第三讲：可视化领导力五个原则

《决战淮海》决策分析沙盘模拟课程 为什么与其它传统讲座课程不同？ 领：领悟淮海战役的起因是在什么坏境下进行的； 感：感悟淮海战役中数不尽的英雄故事传承红色精神； 引：引领新时代下遇到突发事件时的应对处理； 温：重温大决战影片，体会党政精神； 延：新时期淮海的教育与延续的革命意义； 传：现场多张淮海海报，传递淮海核心价值； 《决战淮海》决策分析沙盘模拟课程 【课程目标与收益】 重塑党政人员心有信仰，

创业的四个过程： 第一阶段：生存阶段，以产品和技术来占领市场，只要有想法(点子)会搞关系(销售)就可以。 第二阶段：公司化阶段，规范管理来增加企业效益，这是需要创业者的思维从想法提升到思考的高度，而原先的搞关系就转变成一个个渠道的建设，公司的销售是依靠渠道来完成，团队也初步形成。 第三阶段：集团化阶段。这时依靠的是硬实力(产业化的核心竞争力)，整个集团和子公司形成了系统平台，依靠的是一个个团队通过

【课程特点】 领：领悟理论知识的核心； 感：感悟现实创业与理想创业的真实差距； 引：引领学员在情境中体会公司（创始人、老板）的艰辛； 落：将理论知识通过沙盘演绎下落实际生活与工作中； 【课程目标与收益】 1．培训落地桌布——让培训落地、让绩效提升（一天版） 2. 了解公司目标、部门目标、个人目标之间的关系（一天版） 3. 管理思维的创新工具—降维思维（一天版） 4. 掌握5W2H管理工具以及了

【课程特点】 新：提升创新思维在工作中的逻辑关系与效率； 体：体验能源（工作方法）在迭代时（工作新思路）带来的影响； 引：引领学员在情境中体会公司各部门协调的重要性； 落：将理论知识通过沙盘演绎下落实际生活与工作中； 【课程目标与收益】 1、掌握工作中各岗位之间“牵一发动全身”的概念; 2、了解各岗位在公司整体运作时可能会产生的影响; 3、学会使用管理工作提升工作效率; 4、掌握沟通中的“互位

【课程特点】 《商战博弈》沙盘模拟培训课程具有互动性、趣味性、竞争性、逻辑性，能够最大限度的调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋、高度集中的状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，并充分调动感官功能和逻辑思维，对所学的内容形成深度记忆，更重要的是能够将学到的思维和方法很快地运用在实际的工作中。让学习更实用、更高效、更落地。 课程时间 课程单元 课程内容 课程形式 8:

【课程人数】； 适用人群：市场营销，管理岗位，运营人员 【课程时长】：1-2天 【课程收益】： 1．学员进行市场细分和选择目标市场， 2．学会竞争分析、资源分配、整合营销策划和实施。 3．帮助学员学习制定以市场为导向的业务战略计划。 4.认识营销战略对于经营业绩的决定性作用， 5．体验内部营销和外部营销之间的关系。 6．深刻领悟企业综合竞争能力的来源， 7．理解客户终身价值的意义，从注重产品与推销