内训课程

课程背景 为什么讲同一课程，同一内容，同一故事，效果却截然不同，如何征服听众？ 为什么同一个内容对不同性格学员，采用的教学方法，如何让培训效果倍增？ 为什么讲课多年还是不能准确拿捏好课程，如何设计课程剧本让学习更轻松？ 如何分析学员，了解企业需求，设计课程结构和内容？ 如何开场，如何收尾，如何讲好故事，如何煽动造势？ 如何处理互动中大家只顾做游戏，甚至不屑一顾的失控场面？ 如何活跃课程现场中死气沉

第一部分：销售真功夫——心法篇 一、换位思考：要会卖先学买，客户在什么情况下会买 ——破局常规销售，走出销售误区，练就销售真功 1、痛点驱动：我有“病”，想买“药” 2、信任建立：您是“医生”值得信任吗 3、标准界定：确定应该选这个“处方” 4、好处牵引：想象好处能马上实现 5、资格匹配：我有资格有能力拥有 二、火眼金睛：销售过程中，客户心中在想什么 ——懂比爱更重要，走进客户内心世界 1、你有什

【课程背景】： 各单位负责人及中高层管理人员： 当组织有新任务时，部分员工不管三七二十一先就是抱怨，发牢骚：又有新任务呀，这是不是我们部门的事，为什么其他部门不去做。于是，带着情绪去做，敷衍执行，工作就没办法做到位。有一些员工在工作中，就是开头热，在执行过程中，一遇到问题，就开始怀疑领导决策的正确性，认为这个事情做了也没用，还不如不做，就随之发展成：领导问起，都是回答做了。可见，目前“执行力”的提

【课程背景】： 领导战略再好，没有人去执行，行吗？ 工作安排了，没用心，没有带着责任心去干工作，行吗？ 1.为什么很多人能干、会干，就是不愿意干，工作缺乏责任心？ 2.为什么遇到问题总是找借口，不从自己身上找原因，推卸责任？ 3.为什么信任下属，并且授权给下属干，却总是干不好，做不出结果？ 4.为什么领导说过，制度规定了，工作交代过，却还是执行不到位？ 5.为什么会而不议，议而不决，决而不果，很难

【课程背景】： 没有不优秀的团队，只有不会领导的管理者。新时代新方法，了解人，认识人，才能真正领导好人！ 1.为什么制定目标总是讨价还价，总是说“不可能”，没有激发团队潜能？ 2.为什么团队遇到问题，不积极地面对而是消极抱怨，缺乏教练辅导？ 3.为什么信任并授权让下属干，却总是干不好做不出结果，没有目标管理？ 4.为什么不同的人用同一种管理方式，会没有效果。没有了解下属性格？ 5.为什么领导说过，

课程背景： 内训师在授课表达技巧上缺乏一定的逻辑，在这一过程中，内在的思维逻辑很重要，这一点也是可以通过训练达成的，然而在训练的过程中，大家常常遇到这样的问题：1.有什么表达清晰简洁的秘诀2.在思考表达过程中左右脑如何分工3.如何整合表达工具和呈现的效果 内训师全脑表达游戏化教学摒弃传统的TTT上台训练以及教条灌输，通过独特创新设计的游戏化情境教学，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员在

课程背景 企业的成长归根结底是人才的成长，企业一名优秀的岗位技能人才更应该是一名优秀的企业内训师。人才复制是企业最大痛点，传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。企业内部员工本身有着丰富的工作经验，却因不善于总结与提炼，从而没有产生沉淀，导致员工流失，宝贵的岗位经验也随之流失。如何将企业优秀的技能人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播，是企业最有战略性的投资。而企业开发

课程背景： 企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。 内训师有较强的表达意愿，工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；“老师讲，学生听”的传统模式已经不能适应当今培训课堂的需求。而企业内训师已经具备了岗位的专业知识与丰富的阅历，实践经验。而是缺乏如何将成功的经

课程背景： 未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是非常有效的传播方式，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。 一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师， 人才复制是企业最大痛点，传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。如何将优秀人才的经验进

课程背景： 一个部门老员工离职了，他所有的经验、教训随之带走了，后来的新员工要从头再来；  一个部门十几个人，部门经验没有进行汇总，每个人都要从头成长，好的经验没有得到推广； 一个工作上的问题重复多次培训，但就没有梳理出来，不能在过去的积累上成长； 企业内部员工经验多多，没有总结导致成为隐性财富…… 企业最大的浪费就是经验的浪费！ 组织经验的萃取是一种方法技能，是容易培养和迁移的一种通用技能，把企