【课程背景】：
各单位负责人及中高层管理人员：
当组织有新任务时，部分员工不管三七二十一先就是抱怨，发牢骚：又有新任务呀，这是不是我们部门的事，为什么其他部门不去做。于是，带着情绪去做，敷衍执行，工作就没办法做到位。有一些员工在工作中，就是开头热，在执行过程中，一遇到问题，就开始怀疑领导决策的正确性，认为这个事情做了也没用，还不如不做，就随之发展成：领导问起，都是回答做了。可见，目前“执行力”的提高是摆在我们面前一个严峻的问题，也是需要永恒关注的经典问题！
全员执行力就是员工能够按质按量、一丝不苟地做好上级交待的工作，衡量的基本标准是提供了上级或客户满意的结果。那种不能创造价值，不能提供结果的，不是真正的执行力，只是走过程、完任务而已。
提高执行力的关键：各级领导要起到“领路人”的作用，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用，全体员工要充分发扬“工匠精神”。培育和弘扬工匠精神，是时代的需要，时代的呼唤；是继承，更是创新。
【课程引语】：
一、工匠经典小语：
² 工作是一种修行！
² 匠人把自己一生奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，精益求精，视工作为修行，视品质如生命，这样的人有魅力，也能打动自己与别人的心弦，感动自己的灵魂！
² 慢慢来，就是快。不走捷径就是捷径。
² 打工的状态不可怕，打工的心态很可怕。
² 砍掉多余的野心，专心地做一件事，要胜过马马虎虎地做一堆事。
² 工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心。
二、执行培训解惑：
1不知道为何要执行？不知道做这项工作的目的是什么，为什么要做这件事。
2不知道执行的好处？不知道做好这项工作对单位和自己有哪些好处。
3不知道为谁执行？不知道为自己还是为领导，要知道不只是为单位，而是为自己的将来发展。
4不知道由谁来执行？布置工作时责任不够明确，只有设置唯一的责任人才能责任落实到位。
5不知道什么时候执行？布置工作时没有具体执行与检查时间，检查时员工回答是：我以为...。
6不知道执行的任务是什么？工作交待要明确，一项工作分解到个人，每个人都有具体的指标。
7不知道执行的标准是什么？当没有具体执行标准时，员工的回答是：我以为这样就可以了。
8不知道如何来执行？员工不知道如何去操作，培训下属是领导人的重要工作。
9不知道某人缺乏执行的能力？对员工不了解，错误地安排人，没有很好评估员工的执行能力。
10不知道执行不力会有什么痛苦?人趋利避害，没有明确做不好工作要承担哪些责任处罚。
【课程对象】：全体员工
【课程时长】：1天
【授课方法】：角色扮演 头脑风暴 游戏互动 案例分享 视频演示
【课程大纲】：
一、执行力就是竞争力
1战略可以复制,执行很难复制
2个人成功＝20%想法＋80%个人行动力
3组织成功＝20%战略＋80%团队执行力
4个人执行力VS组织执行力
二、全员执行:执行前沟通定标准
1沟通就是创造条件,达成结果
2管理执行就是沟通,沟通,再沟通
3三步骤:如何说清楚,听明白,做确认
三、全员执行:执行中检查防偏差
1强调什么就检查什么,不检查等于不重视
2“让你筋疲力尽”和“仔细检查式”的管理
3下属要用什么心态面对检查呢
4如何检查关键人,关键时,关键事
四、全员执行:执行后改进达目标
1找到问题的根本原因与解决方案
2落实到位并找到长期的改进措施
3解析高层无纵容,中层无情面,基层无儿戏
五、工匠之心:引领职场“心”方向
1忠诚可靠,专注专业,忠诚VS能力
2高调做事,谦虚做人,有为VS有位
3团队合作,协调配合,理解＆配合
六、工匠之念:树立正确的工作观念
1珍惜工作,感恩组织:工作,领导,客户,下属
2工作财富:知识技能经验,人际力,个人品牌
3工作质量决定生活质量:应付心态,事业心态
4工作当作修心,“三减三增”法
七、工匠之道:引领工作新航道
1说到做到,结果导向,先创造后回报
2主动出击,解决问题=获得机会=体现价值
3积极上进,杜绝消极:不指责,不消极,不抱怨
4用建议替代抱怨,用改善替代批评
八、工匠之行:在行动中成长收获
1说干就干,马上行动,干事歌与你分享
2激发潜能,想尽办法:练能力,想办法,盯执行
3热爱学习,持续进步:个人成长＆团队成长
