内训课程

做父母的过程是与孩子一起学习和成长的过程，很多时候，孩子是我们最好的老师。教养孩子没有普适原则，面对一个生来俱足而完美的生命，我们必须以同理心去体会他/她的喜怒哀乐。而“妈妈”这个职业是世界上最难从事的，站在情绪的角度上，女性本身就对情绪非常敏感，在妈妈情绪不在线时，孩子天生的敏感会让他们很容易接收到我们的负面信息，因此，妈妈的快乐、以开放的身心、积极的亲子互动引导孩子，是孩子心灵健康成长以及家庭

作为工作场景中担任各种角色的职场人士，你是否经常遇到以下情况？ Ø 日常开会时，面对冗长的讨论却没有结论； Ø 写工作报告时，面对大量信息却没有思路无从下笔，煞费苦心完成的报告却被领导痛批无主题无重点无结论，退回重写； Ø 面对复杂的难题时，无从下手，完全找不到解决的方向； Ø 向上级汇报时，连续汇报15分钟，领导却不知道你到底想说啥； Ø 领导安排工作时，抓不住上级核心要求； 掌握结构化思维模式

随着疫情蔓延及社会竞争的加剧，职场人正面临着越来越大的心理压力困扰，虽然压力可以成为激发员工工作能量及潜能的助力，但如若对压力视而不见或管理不当，则可能成为影响绩效的消极阻力。这些被抑制的负面能量不断积存在员工体内，不仅影响到员工个人的身心健康，还对外表现出职业化不足的行为症状，干扰其工作和职场人际关系，进而影响企业与外部合作伙伴的关系。如何帮助员工树立积极的心态，用正确的方式驾驭情绪、化解压力，

人生最重要的事，不是你现在站在何处，而是你今后要朝哪个方向走。只要你知道想要去哪里，整个世界都会为你让路。在企业中，很多员工不积极，不主动，没有上进心，不是因为企业制度、绩效出了问题，而是员工根本就没有人生目标，没有使命感。所以，调动员工积极性要从根本入手，帮助员工明白人生存在的价值、人生发展的目标，这样才能为工作积极性提供源源不断的持续动力。

Ø 提高管理人员对新生代的全面认知，管理有方法、多样化，引领年轻人，提升整体业务能力； Ø 更为客观地评价，分析和面对新生代年代后员工； Ø 掌握新生代的心理与行为特征，打破以往管理经验的束缚和影响，有针对性地激励与辅导90新生代员工； Ø 利用非职务影响力，还有非薪酬激励方法，有效管理员工，提高管理层的个人威信，从而提高整个团队的士气状态，改善员工绩效，提升员工能力，创造组织价值； Ø 从管理心

托尔斯泰在《安娜·卡列宁娜》开篇就说：“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。”但在商业世界却恰恰相反：失败的企业都是相似的，成功的企业却各有不同。大量失败企业的原因都很相似，大都是败于决策失误，包括战略决策失误、人才决策失误、管理决策失误等等。随着企业规模的扩大，人员的增多，企业管理开始失控，陷入混乱，快速走向崩溃。

公司高层虽然制定了明确的战略发展方向，但中基层人员仍不知如何开展工作? 战略规划明确了资源配置的原则，但在真正实施时还是畏首畏脚，不敢投入或舍弃，或者资源难以调用，特别是对于跨部门的资源协调。 战略落地的过程中组织和人员缺乏能力支撑，有些重要职能总是跟不上需要，老是拖后腿，影响战略执行。 公司内部总有些人在拒绝战略转型，阻碍变革，特别是既得利益者，员工缺乏动力，没有拧成一股绳，工作懈怠，积

我们所采用的测评将性格按照主动、被动、感性、理性四个维度分成了四种类型，我们分别用老虎、孔雀、考拉和猫头鹰表示。 　　　讨论分为三个部分，分为四个组讨论，在“知己”的阶段，大家会从十一个维度讨论自己的角色和行为特点；在“知彼”的阶段，大家会从每种角色出发判断对方的角色；在“知己知彼”的阶段，大家将讨论作为不同类型的领导者如何与不同类型的上下级工作。 　　　本课程的特点在于讨论的趣味性，积极调动大家

提升学员对重要工作事项的判断和计划能力。 　　提升学员对于通过团队合作完成任务的管理能力。 　　提升学员对于人际影响力、共情能力、提高情商。 　　提升学员在变化的环境中，克服困难，完成任务的勇气和智慧

一、前言 1、员工管理中常见的问题 2、80后的职场表现 3、年轻一代员工的心理特质 4、领导者和下属关系： 5、心理管理从需要开始 第一讲：利益无罪 1、趋利避害是人的本性，关键在于责权利的对等： 2、用双赢的利益关系作为与下属关系的基础 3、双赢思维的品格