内训课程

一、课程背景 授课与日常讲话有很大不同，很多讲师上台后经常出现以下状况： 上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖； 讲台上，或原地踱步、双手无处安放、小动作不断； 声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音调平缓，缺乏感染力； 教学中，思路跳跃、缺乏逻辑性，现场听众云里雾里、一脸茫然； 讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力； 教学中不会与学员互动，无法快速营造学习氛围

一、项目目标 （一）双技能提升： 提升岗位经验萃取技能：将岗位隐性知识经验高效地萃取转化为显性知识经验； 提升课程设计开发技能：将岗位显性知识经验科学地设计转化为内部培训课程。 （二）双成果输出： 输出饱含岗位经验的内部课程：现场每个人都将完成岗位知识经验的萃取，并输出1门课程的4件套课程包； 4件套课程包 1）课程定向表 2）课程架构图 3）教学PPT 4）课程素材库 输出具备双技能的优

一、项目目标 （一）三技能提升： 提升岗位经验萃取技能：将岗位隐性知识经验高效地萃取转化为显性知识经验； 提升课程设计开发技能：将岗位显性知识经验科学地设计转化为内部培训课程； 提升内部讲师授课技能：将企业内部培训课程有效地传承转化为学员的知识技能。 （二）双成果输出： 输出饱含岗位经验的内部课程：现场每个人都将完成岗位知识经验的萃取，并输出1门课程的4件套课程包； 4件套课程包 1）课程

【课程收益】 1.正确认知和定位管理者的角色与功能，帮助实现管理角色的成功转型，成为合格和优秀的管理者； 2.提高企业中基层管理者的工作能力，使中层成为连接高层和基层的坚固桥梁，真正起到承上启下的纽带作用，使高层的理念、战略更好地落实到基层，提高整个团队的凝聚力与战斗力； 3.提高中层管理者的管理意识，增强管理团队的意愿，让管理者能了解并认识培育下属的重要性，使管理者学习了解下属培育的方法与技巧，

【课程收益】 1.正确认知和定位管理者的角色与功能，帮助实现管理角色的成功转型，成为合格和优秀的管理者； 2.提高企业中基层管理者的工作能力，使中层成为连接高层和基层的坚固桥梁，真正起到承上启下的纽带作用，使高层的理念、战略更好地落实到基层，提高整个团队的凝聚力与战斗力； 3.提高中层管理者的管理意识，增强管理团队的意愿，让管理者能了解并认识培育下属的重要性，使管理者学习了解下属培育的方法与技

【课程背景】 管理学界普遍认为，管理的过程就是沟通的过程。互联网时代的今天，企业管理中最大的成本仍然是沟通成本。按照企业沟通的对象，沟通可以分为内部沟通和外部沟通。 从内部沟通上看，为什么部门内上传下达不到位？为何一天能沟通好的事要拖延到一周？为什么跨部门沟通的问题反复发生？为什么一件事情由一个部门主导，其他部门该配合却没人配合？ 从外部沟通看，企业是否真的了解市场，懂得客户价值对企业生存的意义？

【课程背景】 在一个横向和纵向层级较多的组织中，通常每个部门都很辛苦，部门之间既要分工又要协作，而公司高速发展，越来越大，岗位人员变化快、团队成员来自五湖四海、团队成员年龄学历经历势力范围不同，不知道怎么沟通，导致害怕沟通、懒于沟通、被动沟通，导致团队协作问题层出不穷，这也是我们为什么要学跨部门沟通的原因。 为什么跨部门沟通的问题反复发生？为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合？部门

【课程背景】 《中层干部高效执行力》（又名：《管理者的卓越执行》）致力于打造具有凝聚力、战斗力的团队，以解决员工自我负责与自我成长的动力问题、标准问题与方法问题为出发点来开发的中基层执行力训练课程。授课采用竞争式、互动式、体验式的流程，旨在让企业领导人不再受无将可用的煎熬!让优秀人才找到用武之地! 本课程解决企业的以下问题： 1、为什么老板一马当先，中层管理干部总是跟不上？如何提升中层的责任心和

【课程收益】 1、把握高绩效团队的本质特征； 2、认知团队建设对团队绩效的重要作用； 3、使各级管理者从战略角度看待团队问题； 4、掌握团队建设与管理的关键方法； 5、活动深度体验激情、快乐与潜能，熔炼团队。 【课程对象】 企事业单位管理干部、基层骨干 【授课时间】 1——2天 【授课方式】 要点讲解+理念感悟+思路梳理+方法演绎+案例分析+角色扮演+实战

【课程背景】 沙盘模拟演练是一种极具实战色彩的体验式、高端培训课程，是集角色扮演、情景演练、案例分析、专题研讨、讲师点评等多种教学方法于一体的优秀教学模式。沙盘模拟演练课程是欧、美工商管理硕士的核心课程之一。西方发达国家的众多优秀企业将其作为经营能力提升的常设必修课程。 现代企业因为业务的复杂必须分工明确，各个职能部门因此而生。然而长期负责一个职能部门的经理们往往失去对全局的兴趣，更谈