内训课程

《安全文化建设》课程介绍 主讲：贺鹏举 老师 一、课程前言: 安全是公司发展永恒的主题，安全文化是企业文化的重要组成部分，是公司科学发展、安全发展、新时代企业发展必然之路，是新时代下、新环境下公司可持续发展的重要基础。公司建立安全文化，逐步将安全文化理念渗透到每位员工思想中，用安全文化的影响力潜移默化地转变员工的思想观念，规范员工的操作行为，提升员工的个人素质，达到人、机、环境的和谐统一，打造安全

《安全与质量标准化管理内部自评》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： 安全生产标准化，是指通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人（人员）、机（机械）、料（材料）、法（工法）、环（环境）、测（测量）处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。 安

《班组长“四会”能力提升训练营》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： 随着供电公司的深入发展，追求“精益求精”，强化过程管理；班组长的能力要求也在不断的做出调整，“四会”要求是顺应新时代发展要求而提出的对班组长工作能力的标准化要求，是对供电公司班组长高智商和高情商的双重要求，只有具备了会说、会写、会做、会指挥能力，会计算的班组长才是一名合格的班组长，才能成为全体班组成员的合格代表。 本次培

《班组长管理能力提升与班组安全管理标准化》 主讲：贺鹏举 一、课程背景： 本课程从班组长角色认知，如何高效的提升日常管理和班组安全管理进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于班组管理的各个领域，介绍不容忽视的操作和控制细节，力求“实际、实用、实操、实效”，满足班组长管理技能和班组安全管理标准化的需求，提升自我认知和班前、班中、班后的日常管理与安全管理控制技巧。 一线管理者担负着生产现场各项目标有效达成

《班组长日常管理体系构建》 主讲：贺鹏举 一、课程背景： 本课程从班组长角色认知，如何高效的提升日常管理进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于班组管理的各个领域，介绍不容忽视的操作和控制细节，力求“实际、实用、实操、实效”，满足班组长管理技能的需求，提升自我认知和班前、班中、班后的管理控制技巧。 一线管理者担负着生产现场各项目标有效达成的重任,工作的核心首先要保证现场正常动行,严格按照规范和布置的任

《标杆+亮点塑造班组建设与班组文化》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： “在成为管理者前，你的成功同自己的成长有关；在成为管理者以后，你的成功都同别人的成长有关” ----杰克·韦尔奇 韦尔奇的这句话说明团队的发展只有优秀的管理是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队（班组）力量才能成就企业的经营目标。然而，班组建设与文

《创新思维与创新工具》 主讲：贺鹏举 【课程背景】 自从创新大师熊.彼特和管理大师德鲁克相继提出思维创新与管理创新概念后，关于思维创新的课程就开始兴起，1964年戈登设计了“发散思维训练”课程，著名创造学专家威廉姆斯则在八十年代后正式创立创新思维训练课程，并使其逐渐成为风靡西方的思维创新训练性课程。该课程引导学员突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案

《构建电力企业现场标杆班组》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： 随着电力体制改革的深化和电力企业规模、装备、技术等方面的变化，班组在组织方式、运行方式和管理方式上都发生了很大的改变。为夯实电力行业现场管理建设，提升中基层管理水平；《构建电力企业现场标杆班组管理》课程是贺鹏举老师近八年在电力行业培训、咨询的经验和方法的总结，同时也是电力行业五型班组管理的一种升华。 本课程探讨了电力行业标杆

《基于“零事故”的安全管理与安全心理行为学》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： 在中国，每年因各类安全事故伤亡的人数已经相当于一场灾难性的战争，引起的人员伤亡和经济损失，比地震、水灾等不可抗力灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。自然灾害的损失每年约1500亿元，而事故造成的损失达到2500亿元。另外，据统计，一年内因安全事故判刑的就有上千人之多。 而每个安全事故的背后，隐藏的是10

《排查风险隐患 开展应急管理》 主讲：贺鹏举 老师 课程背景： 认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，扎实开展好2023年安全宣传教育活动，以“人人讲安全、个个会应急”为主题，通过专题教育，从管理人员业务能力、安全检查及隐患排查、安全生产应急、事故案例剖析等为主，以普及和提升职工安全生产知识、营造安全生产氛围、提升职工安全意识、隐患辨识能力、风险应急能力。强化落实各项安全