内训课程

课程背景： 曾经困扰家长们的后80和90后(以下并称85/90后)教育问题，如今已悄然转移到职场，企业的管理者们蓦然发现，过去行之有效的员工管理模式，今天放在85/90后身上，似乎己不再适用。 “85/90后”是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印：独生子女、互联网兴起、高等教育改革、高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化的大冲突与大融和。他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的

【课程背景】 一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工要从头再来； 一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都要从头成长，好经验没有得到推广； 一个工作的问题重复多次培训，但就没有梳理出来，不能在过去的积累上成长； 一个岗位的同一错误，还在多人中重复发生； 企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等，但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为知识，即萃取，所以当人员异动、离职

【课程背景】： 企业的竞争背后是人才的竞争！面对竞争激烈的市场环境，一家企业如果想获得最终的胜利，人才才是企业致胜的重要因素。但是，随着互联网经济的蓬勃发展和95后新生代员工步入职场，原有的管理模式已经越来越不能适应时代的发展。 本课程提炼MTP 精髓，结合企业管理的实际情况，设定了领导者日常管理的相关核心技能，本管理技能，对于经理人是必备的管理技能，公司管理人员是企业的中坚力量，是员工直接的管理

课程背景： 在员工个人主导意识越来越强烈的今天，对于管理而言，硬性管理的效能越来越低，而以内在驱动为核心的柔性管理显得更加有效，这就要求管理者必须高度重视有效的激励手段来管理员工。 课程目标： 了解新生代员工的内心需求与渴望，接纳员工并唤醒他们内在的成就欲望； 掌握现代激励的基本原理与内容，以及如何来分析和把握员工的主导需求； 掌握有效地激励员工的基本方略，以及在具体运用当中的技巧； 掌

基本信息 【课程时间】：1天（6小时/天，标准版） 【培训主讲】：李椿雨 老师 中国著名实战派管理专家 课程意义与目标 课程说明： 为什么常常好心办坏事、沟通有障碍、彼此有冲突、团队有隔阂呢？ 为什么常常员工不理解、领导不支持、同事不配合、客户不认同呢？ 为什么常常执行不到位、信息不清楚、氛围不和谐、士气不高昂呢？ 中层管理者是组织的中流砥柱，每天都不可避免地与“上下左右”沟通：既要

培训对象：企业管理者、企业专职和兼职讲师及对演讲授课感兴趣的人员 培训时间： 2天/1天 培训讲师：李椿雨 培训方式： 通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程，全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。 培训目标: 通过训练，帮助培训师在以下五个方面得以全方位的立体训练

基本信息 【课程时间】：1天或2天或半天 【培训主讲】：李椿雨 老师 中国著名实战派管理专家 课程意义与目标 ★课程意义——企业普遍员工的现状： 为什么员工松散，懈怠、没积极性，消极被动 为什么员工认为，自己是在为老板打工，为经理，领导在打工， 为什么从不认为是为自己打工 为什么员工认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干， 为什么员工认为，反正是交换，你少干就少干，少干就是占

课程背景： 执行就是把商业目标变成商业结果的行动，团队执行力，就是把公司的经营计划变成财务结果的组织能力。 管理人员对上级布置的工作不在乎，可能根本就没有往下传达，更谈不上落实。 在公司中开会时经常议论和提出问题，有时也向上级提出问题，但不提出解决方法。 下属过于依赖上级，对上级下达的目标，等待告知如何去做。 很多问题推托责任，经常找理由。做事虎头蛇尾，没有形成闭环，没有反馈。工作

【课程背景】 高绩效团队是每一个企业家的梦想，拥有一个健康、积极、向上的团队，是企业竞争的利器，但随着社会竞争加剧和互联网时代的到来，外部诱惑和员工流动性变大，企业内部团队能否迅速组建，团队成员之间能否认识到合作共赢的重要性，决定了团队效能与执行的结果。 然而团队成员不和谐、内耗，小团队之间扯皮等，这些已经成为困扰企业管理者的一个关键难题。 “常常要求员工要有团队精神，可是在实际工作中，还是各吹各

【培训困惑】 培训搞的轰轰烈烈，次次无效果； 认认真真走形式，热热闹闹做培训，辛辛苦苦挨批评 课上课堂气氛很好，课下学员依旧老样子，钱花了，效果在哪里； 授讲讲师评分很高，公司问题却没有解决； 老板问我培训效果，一片茫然，不如如何评估； 说起来都很重要，做起来往往次要，忙起来不要； 【培训收益】 学会培训评估，打通培训工作落地思路； 掌握培训评估4大详细操作方法； 学会制作可施行

【课程背景】 面对扑面而来的知识经济浪潮与全球经济的一体化，人们越来越深刻地认识到：国家间的竞争，企业间的较量归根到底是对知识的“鲜活载体”----人的角逐。“人才”是企业组织的重要资产，而“人才”的培育和学习则是各级企业和组织实现保值、增值的必由之路。设置有针对性的培训课程是每个企业内部讲师所期望的。本课程属于内部讲师进阶课程及培训的设计与开发技巧。本课程是培训课程设计的基础，它提供给您一个实用