罗建华

构建组织智库并在内部传承!萃取牛人牛事牛招，随着中国经济发展进入到一个新的发展阶段与通道，新时代的各类企业、组织机构等商业体面临着快速变化与响应的生存考验，但归根结底就在于人才的发展与价值发挥的平台机制将面临革新。它考验着社会价值创造的每一个环节上的人才效用，而萃取技术正是在这样一个大环境下脱颖而出的。企业里存在20%左右的高绩效员工，被称作骨干、专家或者干部，他们通过个人努力和在企业里的试错，取

1.走进数智化时代----VUCA特征 2.1. 从两段视频讲起 3.2. VUCA新时代的特征 4.3. VUCA新时代对职业人的要求 二、新时代中国企业全球化现状与趋势展望 1. 全球化的发展历程 A 1.0阶段：出口 B 2.0阶段：跨国 C 3.0阶段：多国 D 4.0时代：全球化时代 2 中国企业全球化特征

人才是企业可持续发展的源泉与保障，每一个组织必须首先建立自己的人才标准，才能更有效地获取和开发人才，而对于不同行业、不同经营模式的企业，人才的标准又不尽相同，即使在同一个组织里面，不同的层级以及履行不同的职责，其要求的能力、素质等也有差异性。这就是企业要系统构建岗位胜任素质模型的意义所在。 如何确认适应企业人才选育用留要求的岗位胜任素质，又如何建立规范的胜任素质标准？本课程讲师将结合实际企业实操案

核心人才，就是在企业发展过程中通过其高超的专业素养和优秀的职业经理人操守，为企业做出或者正在做出卓越贡献的员工，往往是20%的人才创造了80%的效益。当现有的人才正在发挥作用时，未雨绸缪地培养该批人才的接班人，也就是做好人才储备，当这批人才变动后能及时补充上去和顶替上去，这样就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一样，形象地称为人才梯队，为的就是避免人才断层。 但作为企业的领导者和人力资

1.为什么面试官选人经常会被“面霸忽悠”？ 2.为什么很多应聘者即使上了岗也过不了“三月危机”？ 3.为什么很多空降兵来了后会出现“水土不服”，纷纷流失？ 4.为什么面试官会陷入心理误区？ 5.为什么面试官会出现不专业的面试行为？

1.本课程主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合企业的特点。 2.从管理者与管理对象情景模拟入手，强调实战经验。将管理理念与管理方法有机地结合，并授以学员通用管

构建组织智库并在内部传承!萃取牛人牛事牛招，随着中国经济发展进入到一个新的发展阶段与通道，新时代的各类企业、组织机构等商业体面临着快速变化与响应的生存考验，但归根结底就在于人才的发展与价值发挥的平台机制将面临革新。它考验着社会价值创造的每一个环节上的人才效用，而萃取技术正是在这样一个大环境下脱颖而出的。企业里存在20%左右的高绩效员工，被称作骨干、专家或者干部，他们通过个人努力和在企业里的试错，取

1.走进数智化时代----VUCA特征 2.1. 从两段视频讲起 3.2. VUCA新时代的特征 4.3. VUCA新时代对职业人的要求 二、新时代中国企业全球化现状与趋势展望 1. 全球化的发展历程 A 1.0阶段：出口 B 2.0阶段：跨国 C 3.0阶段：多国 D 4.0时代：全球化时代 2 中国企业全球化特征

人才是企业可持续发展的源泉与保障，每一个组织必须首先建立自己的人才标准，才能更有效地获取和开发人才，而对于不同行业、不同经营模式的企业，人才的标准又不尽相同，即使在同一个组织里面，不同的层级以及履行不同的职责，其要求的能力、素质等也有差异性。这就是企业要系统构建岗位胜任素质模型的意义所在。 如何确认适应企业人才选育用留要求的岗位胜任素质，又如何建立规范的胜任素质标准？本课程讲师将结合实际企业实操案

核心人才，就是在企业发展过程中通过其高超的专业素养和优秀的职业经理人操守，为企业做出或者正在做出卓越贡献的员工，往往是20%的人才创造了80%的效益。当现有的人才正在发挥作用时，未雨绸缪地培养该批人才的接班人，也就是做好人才储备，当这批人才变动后能及时补充上去和顶替上去，这样就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一样，形象地称为人才梯队，为的就是避免人才断层。 但作为企业的领导者和人力资

1.为什么面试官选人经常会被“面霸忽悠”？ 2.为什么很多应聘者即使上了岗也过不了“三月危机”？ 3.为什么很多空降兵来了后会出现“水土不服”，纷纷流失？ 4.为什么面试官会陷入心理误区？ 5.为什么面试官会出现不专业的面试行为？

1.本课程主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合企业的特点。 2.从管理者与管理对象情景模拟入手，强调实战经验。将管理理念与管理方法有机地结合，并授以学员通用管