魏巍

一、站在前人的肩膀上前进 1)变革前的华为所面临的困境 2)华为基本法产生的背景 3)华为基本法的深远影响 4)九十年代的美国之行，收获了什么 5)为什么选择IBM 二、中国企业穿“美国鞋” 1)华为早期研发体系的问题 2)变革的第一步应该怎么走 3)为什么提出来“削足适履” 4)变革的循序渐进 5)变革对组织和人的要求 6)变革中的七个反对 7)变革的成果

行动学习发生在真实的环境中，避免了传统课堂培训的理论无法联系实际的弊端。在行动学习中，参与者不但要主动反思自己的行动，修正自己对环境、对问题、对管理的理解，而且需要把自己的观点与其他人的观点互相对照，从比较中学习改进，从而在澄清界定问题、分析、综合、推理、归纳总结、报告撰写和团队合作方面的能力都会得到提高，解决问题的成功经验，也会使人加强信心，使参加者对今后解决困难问题更有把握。

华为是最早采用案例教学的中国企业之一。在学习哈佛商学院、毅伟商学院的案例教学方法之后，结合自身实际，开发出了一套更适合在企业日常场景中的案例教学法，包括了案例开发的方法、案例学习的方法和案例教学的方法。这套案例教学的方法不仅仅能够在管理场景中，还可以使用在服务、工程、项目等领域，深受学员好评，在各层级组织的培训中广泛使用。如今，在华为的内部培训中，基本上所有的教学都采用了案例教学的方法，不仅提高了

华为的人才培养以项目为运作形式，识别关键群体，快速识别动态业务发展的能力要求，充分调动专、兼职讲师等各种力量，针对性设计训战内容，以实践为主，训战结合，快速培养军团力量。 华为的这套训战方法，具有一定的独创性，实战性和落地性很强，并且经过了长时间检验，具有很好的借鉴性和参考价值。

企业高速成长的同时，人员快速扩张，组织架构不断增多，流程日益复杂，企业之熵也不断增加。 如何进行熵减，如何持续激发组织活力，从而在在重重危机下实现持续高速增长？本课程会深刻还原一个枪林弹雨中成长的华为，抽丝剥茧，厘清迷雾，还原华为一路熵减的过程。

华为这支队伍是如何做到“全营一杆枪”，从“弱不禁风的秀才”成长为“虎狼之师”的？本课程将为您具体阐述华为如何设计和运用人力资源政策以确保业务成功，从而把20万知识分子紧密团结在一起，利出一孔，力出一孔。