第一部分：领导思维转变—从“控制的管理思维“转变成“引领的领导思维“
1. 管理者的两只手—系统认识领导与管理
1.1典型问题：今天的员工为什么越来越难管理了？
1.2领导与管理二者的三大差异
1.3如何通过管理与领导让一个组织健康、有序发展
2． VUCA时代对领导者提出的新要求
2.1视频案例：“如何带领团队逃出险境”
2.2 新生代员工需求变化与管理思考
2.3领导95后员工有效的管理行为
2.4领导者五级进阶之路—刻意修炼你的领导力
3. 领导力思维—从管控力到影响力
3.1领导力认知与来源
3.2 权力的本质与类型
3.3 三大职权影响力与四大非职权影响力
3.4 三轮驱动模型--打造领导者非职权影响力
学习方式：
视频案例：“危机时刻”
案例思考：如何管理“有能力的刺头”
课前案例分析：骨干为什么要具体辞职？
第二部分：领导行为转变---以身作则（领导者自我修炼）
1. 领导部属与追随者达成的三个共识
事业共识、目标共识-信念与行为共识
2. 领导者为团队注入信念与精神
2.1 受人尊敬和追随的领导者的特质模型
2.2 领导者的五项行为与十大承诺
2.3 如何强化团队成员的责任心、进取心、执行力、合作意识
2.4团队精神贯彻的两种武器—“宣贯”与“氛围”
3. 以身作则—领导是来做的，不是来当的
3.1 用行动证明你的“声音”（做你所说，说你能做）
3.2 以身作则五项“行动指南”
3.3 通过-时间、关键事件、呈现、衡量、奖惩 影响你的团队
学习方式：
视频案例：“关键时刻，马里奥为什么成为团队的领导者？”
案例训练： 新诺亚方舟-如何把个人思想融入组织思想之中
第三部分：领导力实战技能（一）--领导者“知人善用”的辨别力
1．了解你的领导风格与管理痛点
1.1 测试：360度了解你的领导风格
1.2 测试解析：你的领导风格的优势与劣势
2. 领导者如何辨才用人？
2.1 领导的起点-布置怎样的任务？（SMART）
2.2 执行者完成任务的关键因素逻辑图
2.3 决定任务执行的两把尺子—工作能力与工作意愿
3. 如何判断执行者的能力
3.1 知识（学）----的辨别与判断
3.2 经验（思）----的辨别与判断
3.3 技能（绩）----的辨别与判断
4. 如何判断执行者的意愿
4.1动力（想）——需求的引导与挖掘
4.2信心（能）——真实性的甄别
4.3承诺（将）——让执行者全力以赴的艺术
5. 部属的成熟度与发展历程
5.1 部属成熟度四象限：四类部属的特点与状态
5.2 执行者学习与成长的发展过程
5.3 工作能力与意愿的变化规律与培育要点
5.4 任务有效执行任务解析：短期结果看能力，长期效果看意愿
5.5 深入解析不同发展阶段部属的需求与恐惧
学习方式：
视频案例： 如何有效判断部属完成任务的六要素
案例分析： 李云龙在不同任务面前的状态
案例训练： 如何辨别成熟度：王海升职记
场景练习： 我们如何做到知人知心的管理：发展阶段的需求
第四部分：领导力实战技能（二）--“因材施教“的领导风格与策略
1 .权变领导技能三步曲
1.1 团队领导者为什么好心没有好报？---两种不同的领导
1.2 如何理解与运用“布兰克领导方格模型“
1.3 权变领导技能三歩曲—诊断、弹性、伙伴
2. 领导者的行为与风格
2.1检验领导者成功的指标是什么？
2.2 达成目标的指导行为与激发动力的支持行为
2.3 领导者的根本行为分析
6种有效的指导行为
6种有效的支持行为
2.4 领导风格矩阵与行为分析
2.5 卓越领导者的风格剖析
3. 因变而变的风格与情境的匹配
3.1 行业特征和领导风格的关系
3.2 组织规模和领导风格的关系
3.3 工作情境和领导风格的关系
3.4卓越领导者的成功秘诀
4. 因人而异的风格与成熟度的匹配
4.1领导风格与执行者成熟度的关系诊断
4.2领导风格与执行者成熟度匹配图谱
4.3 实施四种领导风格的策略与方法
4.4 如何对没有信心的下属进行激励
4.5 激发部属工作热情的“万能公式”
4.6. 领导过度与领导不足的表现与调整
4.7 部属绩效倒退的诊断与领导风格策略
5. 实战情境演练：（根据所学技能与工具，根据情境案例进行演练，理解并掌握核心技能）
学习方式：
视频案例： 1.判断指导行为与支持行为适用的工作情境
2. 大宅门中的告知风格，采取的指导五步骤
3. “一球成名“ 如何释放人的潜力
4. “亮剑”中李云龙的领导风格对吗？
案例训练： 有效区分执行行为与支持行为
场景练习： 1.四种领导风格怎么说
2.四种领导风格针对不同成熟度的部属的领导行为
第五部分:案例研讨—实战领导力演练
1. 案例：如何对部属进行绩效辅导
2. 案例：如何对部属进行能力开发与培育
3. 案例：如何对部属进行有效授权
4. 案例：如何处理优秀部属的离职
5. 案例：如何带领士气低落的团队
