不懂性格你怎么高效沟通

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刘上

九型研究院院长、北京大学课题主讲老师

讲师简介

九型研究院院长 • 北京大学课题主讲老师 • 浙江大学、中国政法大学、人民大学、中央财经法学、上海交大、西安交大、哈工大常年授课老师 • 国家冰壶队心理顾问 • 国家花样滑冰队心理指导老师 • 中国铁建/国家能源投资公司/中国工商银行/中 国人寿等央企常年授课老师 • 中国性格教育导师

不懂性格你怎么高效沟通
885 次浏览 #团队管理 #心理学

一、课程简介

如何打破部门壁垒和沟通障碍,提高沟通能力和工作效率,建立高效团队,成为技能提升的关键点。

然而,如何通过性格洞察人心? 
如何用有效的沟通方式提高管理效能? 
如何运用性格提高沟通效果? 
本课程将帮助您提升人际交往能力和管理水平,更有效地与他人沟通和建立良好的合作关系,使上级、下属、部门间的沟通更加轻松流畅,通过部门合作达到双赢。

2.课程收益

ü 通过性格,了解员工的行为动机和渴望 ,可以更好沟通。

ü 了解每个性格的沟通特点和方法,可以拉近彼此距离。

ü 了解与各种性格的人之间的沟通要点,通过性格互补,建设高效及合作的团队。

ü 通过性格的识别和区分方法分析 ,了解彼此性格,做到包容,相互谅解和相互尊重。

ü 运用性格学习可避免负情绪沟通,可以使员工同频沟通。

3.课程对象 企业全体员工

4.课程天数  一天(6小时)

5.课程形式  情景演绎+视频学习+现场访谈+提问互动+讨论

6.课程大纲

模块一 前言

1.做决策的依据是什么?

2.为什么学习性格

3.学习性格分类常犯的错误

模块二  各个性格的特质分析及应用

1、讲解完美型性格的特征

★非黑即白,非对即错,没有灰色地带。

★挑错专家。

★过于注重细节。

★自己出错则会自责、内疚、愤怒,经常自我批评。

同完美型性格者的有效沟通

★完美型性格者就事论事,

★工作中希望自己和别人都要有专业和职业风范;

★他们谈话直来直去,指令干脆利落,不拖泥带水;

★希望与同事、爱人共同成长;

★工作中出现分歧,不要争辩,共同分析;

★批评他们时先批评自己;

 ★他们常用语言:对或错、应该或不应该、好或不好、必须

或否则、一定要或不可以、肯定的或不可能、按照规定/标

准/规范/流程/原则等词汇来表明做人做事的原则和标准。

2、讲解温馨型性格的特征

★中心在别人,没有立场

★同喜同悲,别人哭他也哭

★助人源于爱

★相亲相爱一家人

同温馨型性格者的有效沟通

 ★温馨型性格者是一个聆听者;

 ★沟通时多讲爱,多讲感情;

 ★把批评改为建议;

 ★包容他们的黏;

 ★鼓励他们说出自己的观点,并加以肯定。 

3、讲解动力型性格的特征

★赛狗人生,目标感强

★注重形象。

★爱比较,性子急

★事业心强,精明干练。

同动力型性格者的有效沟通

 ★说话直奔主体,不喜欢婆婆妈妈;

 ★多认可他们的成绩,哪怕很小的;

 ★采用汉堡包式批评;

★不喜欢说家常话,更喜欢聊工作和事业;

 ★关注他们的变化,尤其是形象。

4、讲解自我型性格的特征

★受外界影响情绪大,控制情绪差。

★有自己的私人空间,享受所有的情绪。

★自杀不是很可怕的事。

★喜欢文学艺术创作。

同自我型性格者的有效沟通

 ★理解他们的忧郁和忧伤;

 ★当他们情绪变化大的时候,给他空间自我调节;

★理解他们的情绪变化;

 ★他们的语言不是具体的事;

 ★理解他们的独特和与众不同。

5、讲解思想型性格的特征

★知识多,遇到问题要学会。

★社交能力差。

★要有自己的私人空间。

★对生活要求不高。

同思想型性格者的有效沟通

 ★喜欢自己有空间独处,不要过于打扰他们;

 ★多聊知识类、有内涵的话题,少说家长里短;

 ★赞美的方向多为他思考的领域;

★同他们交流直奔主题,说完就好;

★不要强迫他们参与社交活动;

 ★多用请教的方式沟通。

6、讲解忠诚型性格的特征

★过分的担忧,想一件事物总往坏的地方想。

★内向,不爱说话,说话不直接。

★很少承诺,不轻易相信人。

★硬六,兔子蹬鹰。

同忠诚型性格者的有效沟通

★理解他们的怀疑和不信任;

★向他们学习忠诚;

★理解他们的缺少承诺;

★面对他们的问题要耐心;

★不太喜欢当面接受赞美;

★在他们面前要言而有信,一言九鼎; 

★不要对他们咄咄逼人,要留有余地。

7、讲解果断型性格的特征

★霸气。

★我的地盘我做主,掌控欲强。

★护犊子。

★不介意对抗,冲突。

★觉得主持公道是自己的责任。

同果断型性格者的有效沟通

★简单、直接、尊重;

★不要直接对抗,要婉转、随和的交流;

★包容他们的无心之失;

★对待自己认为对的观点可以和他们据理力争;

★不要越级管他的下属

 


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