上了很多的TTT课程，两三天的课程，学员听的头头是道，感觉老师讲的非常有道理，结构框架也很完整，课后到学员自己动手了，却展现不出理想的课程。
一个完整的课程呈现，必须至少要经过课程设计，课程制作，课程演绎3个最基础的步骤才能完成。而这3 个步骤的掌握必须得让学员有足够的时间去学习和练习，才能掌握。
传统的TTT课程很多时候并不是老师的课程内容不好，而是在课程设计上不符合人本生从学习到掌握的规律，即从知识变成技能的过程。
《内部讲师课程打造工作坊》，将TTT课程的内容有逻辑性的进行拆分，加减，重组，并增加学员动手演练的部分，产出“课程大纲，课程课件，学员教材”等内部培训素材，并配以内部课程讲授技巧（我们必须清楚的认识到，在大部分情况下，内部讲师的授课技能与职业讲师的授课技能是有很大差异的，因为两者的主业不同，我们必须做好期望管理，正确认知两者之间差异的存在）。
1.项目收益
2.在导师的帮助下，优化并确定所选择的课题；
3.完成课程大纲制作（含课程收益，课程对象，课程大纲一级、二级）；
4.完成讲师课件制作（含企业PPT模板制作）；
5.完成学员教材制作（可选项目）；
6.完成讲师评估标准制定（可选项目）；
7.完成内部培训表单制作（可选项目）。
8.学员对象
企业内部讲师，每次项目学员人数不超过20人，超过20人需另外增加导师：
初阶系列：无经验的讲师或新手讲师，适合产出1小时左右的课程；
进阶系列：有一定授课经验的讲师，适合产出0.5~1天的课程；
1.项目设计
初阶系列，由1~2位老师完成，如企业有其他要求，可根据企业需求进行调整和定制
进阶系列
进阶系列为定制课程，需对学员企业访谈后，在初阶课程安排的基础上增加课程、辅导，匹配进阶课程讲师，提升课程深度、难度。
