【课程背景】
企业数字化转型面临诸多难题，但真正“卡”转型脖子的不是技术，而是要通过数字化实现“体验提升、效率提升、模式提升”的目标，因此需要配合数字化转型的实现“转意识、转文化、转组织、转方法、转模式”的同步转型与提升，因此数智时代对管理者的领导力提出了更高的要求。通过本课程的学习，主要达成主要目标为：
1.基于数智时代的趋势，理解数字化转型对于管理者的新要求；
2.理解数智时代领导力的五项关键能力，并探索应用；
3.推动领导力向行为结果的持续转化
【课程方式】
启发式、教练式、互动式、小组讨论、管理游戏
【课程对象】
各级领导者
【课程时长】
2天（6小时/天）
【课程大纲】
【活动1】组织的温度
一领导数智时代的转型
1企业数字化转型的三大目标
1.1提升用户体验
1.2响应客户需求
1.3持续改善经营效率
2数智时代领导力引领的五个关键转型
2.1转意识：数转是谁的事情
2.2转组织：能力建在业务和流程上
2.3转方法：施工策略与方法
2.4转文化：营造对焦数转的文化
2.5转模式：企业经营是场接力赛
3数智时代领导力的本质
3.1数智时代的领导力挑战
3.2探究领导力的本质
3.3领导者的角色认知
3.4领导力对企业成功的影响
3.5未来的领导者
3.6数智时代领导力的首要职能
3.7通过愿景指明方向的实践
二数智领导力的五项修炼
4数智领导力之洞察力
4.1领导者提供战略方向
4.2洞察实践：五看本质
4.3洞察落地：清晰、聚焦、执行
4.4用洞察给目标知名方向
4.5通过洞察提供方向的六大实践
【练习】领导者的角色
5数智领导力之变革力
5.1通过变革，培养适应业务的组织能力
5.2领导变革的本质
5.3变革需要改变组织、人和文化
5.4变阵、转人，沟通推进
5.5领导变革落地的三个关键要素
5.6变革的六大实践行动
6数智领导力之影响力
6.1授权的水平
6.2支持员工承担风险
6.3以身作则是影响力的重要原则
6.4从圈层信任到人格信任
6.5影响与授权的六大实践行动
6.6建立组织的公平感
7数智领导力之指导
7.1通过辅导提升领导力
7.2正念辅导
7.3辅导中的重点与形式
7.4指导过程中的角色与分工
7.5基于情境的差异化指导
7.6指导的六大实践行动
8数智领导力之激励
8.1激励包含奖励和认可
8.2如何提供奖励和认可
8.3认可的经常性和及时性
8.4奖励的类型
8.5论功行赏的激励设计
8.6通过激励带来商业结果的六大实践
复盘：引领业务的持续增长
