【课程背景】
随着外部竞争环境的日益激烈，很多团队领导都认识到了人才的重要作用。但对于如何激励人才，尤其是新生代年轻员工，让他们进一步的发挥自己的能力和作用，不仅让企业领导者们感到头痛，也带来了巨大的管理挑战。尤其作为团队管理者，要思考一个深层次问题---除了“加薪”，拿什么激励下属？本课程以心理学、组织行为学激励理论为基础，通过分析激励的基本原则与策略，让管理者掌握可以实际操作的激励方法与技巧，从而激励团队，实现最佳的工作绩效。
【课程对象】
企业中高层管理人员，部门总监、经理、主管。
【课程收益】
1. 理解新生代员工的心理需求与人格特征，改善管理者的心态；
2. 提高沟通水平与技巧，创建良好沟通氛围，提高团队管理效率；
3. 提升学员的领导力，学习如何激励下属工作热情与主动性，掌握如何正确授权，让管理变得更轻松、高效；
4. 如何通过非薪酬激励的技巧，激发下属积极性、主动性，减少管理成本，提升管理效益；
【授课方式】
启发式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；
案例式教学 — 讲解式案例和讨论式案例相结合，强调分享研究；
互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制以强化实践应用；
强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识；
情境教学式 — 角色互换、情境模拟、团队游戏式的知识传递。
【授课风格】
激情四射的演讲，幽默风趣的表现、见解犀利的言辞；数千家大型企业集团管理咨询与培训经历，数万学员见证，确保您能够立即学以致用！
【课程大纲】
第一单元 角色认知：好领导是激励专家
员工激励的典型误区
1、激励规则随意，领导说话不算数；
2、激励需求偏差，缺乏同理心；
3、激励平均主义，你好我好大家好；
4、激励不及时，频次太少；
5、激励逆向：员工做了好事，却被主管责备。
成为卓越经理人----团队管理者的核心角色定位
经理人激活团队的三个关键点
【点燃梦想】，给部属描绘发展愿景
【立即反馈】，时刻让员工保持好状态
【雌雄同体】，善用脸色，恩威并施
专题分享：新员工融入团队
针对新进员工，部门主管如何在试用期做好入职引导与考察辅导，让其迅速融入团队？
第二单元 心理解码：员工心理需求与应对策略
激励人心的底层逻辑公式
激励效果=目标实现可能性 X 个人需求渴望度
如何理解【目标实现可能性】----篮框理论与271法则
激励动机：有效激励，先要分析“动机”
发现不同需求，满足不同需求：需求层次理论
员工心理需求的专题讨论
如何让员工拥有持续的好状态
情绪：非常不稳定的心理变量
如何补充员工的【情绪资源】
如何激发新生代成为团队主力
管理者必须重新认识时代背景：95后员工管理
物质保障充分，精神内心脆弱，敏感易变
生活、工作与移动互联网完全融合
向往自由平等，组织去中心化
渴望立即反馈，规则简单的游戏式管理
点燃心火： 激励新生代员工的绝招---让新生代做“主角”
如何唤醒不在状态的老员工
对策研讨：老员工的工作状态差的典型因素
个人职业发展遭遇瓶颈；
薪酬收入与新员工对比不平衡；
默默付出缺乏成就感，没有“被关注、被看见”；
长期从事同样工作的职业倦怠；
家庭负担+中年危机，生活与工作无法平衡；
考核制度不规范，屡教不改的老油条；
第三单元 点燃心火：非薪酬激励的实务技巧
成就激励--工作特性模型，让员工做擅长的事，与工作谈恋爱；
游戏激励--如何通过游戏式管理工具提升员工的满意度；
晋升激励--如何设计Y型双轨制职业通道的关键技巧；
授权激励—给何给下属授权任务的关键步骤解析演练；
考核激励—考核引导团队倡导的核心价值观及行为表现；
赞美激励--表扬员工的实战技巧，利用直接赞美与间接赞美；
团建激励—提升团队凝聚力，融洽团队关系“五个一”工程；
课程总结与回顾
学员互动答疑、交流
