基于金字塔原理的课程开发与精彩呈现

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钮东涛

资深高级讲师、现任美国GLG格里集团专家团成员、现任中国红十字总会心理干预咨询师

讲师简介

曾任制造型企业培训总监;企业大学负责人,高级讲师 曾就职于国内某著名上市公司。曾在企业任运营VP;分公司总经理、集团公司副总经理、市场部总监;终端管理部总监。 全面升级。讲师通过“DiSC@国际讲师”认证;课程获得“国家版权局版权授权”;客户有“中央电视台”见证。

基于金字塔原理的课程开发与精彩呈现
1109 次浏览 #培训体系 #TTT

模块一:知识转移的三大学派及成年人学习特点

² 核心主张之一:行为主义-驯兽理论

² 核心主张之二:认知主义-砌墙理论

² 核心主张之三:建构主义-浇花理论

² 成年人学习的五大特点及在培训中的应用

 

模块二: 课件开发的六大步骤

² 课件开发的六大步骤之一:需求分析及课程主题确定

² 课件开发的六大步骤之二:课程目标确定

² 课件开发的六大步骤之三:课程纲要及逻辑的设定

² 课件开发的六大步骤之四:培训课件检查与审核流程

² 课件开发的六大步骤之五:讲师试讲与案例填充

² 课件开发的六大步骤之六:课程定版及修订要点


模块三: PPT 设计与制作的六大攻略

² 问题梳理与标准树立:菜鸟与高手的区别是什么?

² 攻略一:大段文字如何简化

² 攻略二:大量信息如何模块化

² 攻略三:流水账如何流程化

² 攻略四:概念数据如何可视化

² 攻略五:图表信息如何视觉化

² 攻略六:课件呈现如何逻辑化

 

模块四:培训工具的设计与使用方法

² 培训工具设计方法一:实用案例的设计与使用

² 培训工具设计方法二:教学视频的设计与使用

² 培训工具设计方法三:教学游戏的设计与使用

 

模块五:学以致用+行动学习

形式 1:学员实战问题研讨与最佳实践分享;

              形式 2:提供世界 500 强企业模板,带领学员进行现场演练; 形式 3:重点问题分析解析。


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