目标学员：企业内训师、职业讲师、课程开发师、培训管理人员、HR管理人员
课程时间：4天培训+2天辅导
培训形式：讲述、演练、视频、案例分析
人数限制：20-30人/班(小班制)
【课程目标】
n 会运用微课程开发工具和方法，编制微课；
n 会运用常见的微课教学设计的常用方法，更好的演绎微课
n 掌握微课后期开发的技术，让微课更生动
n 熟练使用翻转课堂教学的技巧，让微课更有效
【课程要求】
1、1组1课题、最多5组，每组3-5人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员；
2、小组成员分工：课题开发组长1名、小组成员2-5名；
3、小组笔记本电脑:每组成员每人1台电脑；
【课程特色】
随着微时代的来临与微学习的迅速发展，微课作为微学习的主要载体已经成为培训界关注的焦点。“微课”是指讲师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课多以视频，案例等作为授课的载体，在授课过程中要充分合理运用各种现代培训技术手段，如动画、视频、手写板（白板），以及PPT等，时长3-10分钟以内，并配套单独文件夹提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
既然是微课，在课程开发与设计时就必须体现课程的精炼，这样做会让讲师出现一个困惑，那就是，课程内容有很多，绝对不是10分钟能讲完的，如何办呢？按照微课开发的特点，微课一定是为了解决某个问题而设置的，提供的是技能，而非单独的知识。这就值得讲师思考，如何既兼顾技能又兼顾知识呢？微课技术的出现解决了这个问题。
本课程旨在培养企业课程开发人员能够量身定做，自主开发的微课程能力，形成目标明确，逻辑清晰的微课程，从而促进企业培训发展与知识沉淀，促进企业培训实效化与高效化实现。
【课程大纲】
第一讲微课认知、角色转变
n 微课程认知与理解
ü 微课程的理解与分析
² 微课程的定义
² 微课程的特点
ü 微课的五种模式
² PPT式微课
² 录屏式微课
² 视频式微课
² 动漫式微课
² 可汗学院模式
n 突破传统的微课开发师
ü 微课开发师角色转型
ü 微课开发师能力模型
教学方法：演示、引导与启发
成果输出：微课深入理解
第二讲 萃取经验，内容设计
内容设计四步曲完美呈现
■ NO.1:场景再现，萃取问题
ü 小组选取微课设计课题
ü 何为关键问题
ü 锁定关键问题的方法
教学方法：团队研讨
成果输出：微课内容确定
■ NO.2：萃取经验，提炼工具
ü 小组关键事件法
■ NO.3：选定维度，清晰内容
ü 选定微课维度与标准
ü 内容架构整理
² 常见的课程逻辑架构
² 内容说明书编写
■ NO.4 课题优化，传播利器
ü 课题优化
² 课题优化三原则
² 课题优化举例
² 课题优化PK
教学方法：团队研讨、示范、演练
成果输出：微课设计课题；产生初步成果
第三讲 脚本编写，微课制作
n PPT式微课制作技巧
ü PPT式微课特点
ü PPT式微课素材形式
² 文字的要求
² 音乐的选择
² 图片的处理
² 动画的处理
n PPT式微课脚本优化
ü 脚本加工5要点
² 1、场景
² 2、问题过度
² 3、风趣
² 4、语言过度引导
² PPT式微课结尾三句话
ü 动画演示式微课脚本设计
² 脚本设计的SCQA方法
² 练习：脚本编写与标准范例
n 引导视听，美化设计
ü 快速制作PPT 的两种方式
² PPT美化技能提升
n PPT式微课成品制作基本流程
ü 动画设置
ü 交互设置
ü iSpring Suite 8软件应用
ü 生成发布
n 动画演示式微课制作五步曲
ü 选择模板；
ü 输入内容
ü 视觉化
ü 动画设计
ü 调试与修订
发布
练习：现场制作一份动画演示式微课
软件：动画演示大师（AM动画微课制作软件）
教学方法：示范、演练、实操
成果输出：PPT式微课脚本输出、PPT式微课作品输出；
第四讲 脚本编写，微课制作
n 录屏式微课制作技巧
ü 录屏式微课教学方法
ü 录屏式微课制作及软件操作
ü 录屏式微课所需素材
² 编辑录音
² 课程PPT或演示资料
² 字幕制作
² 添加开头和结尾
² 视频输出
练习：现场制作一份PPT式录屏微课
软件：软件安装：Camtasia Studi 8
教学方法：示范、演练、实操
成果输出：录屏式微课成果输出
第五讲 脚本编写，微课制作
n 微课视频特效编辑技巧
ü 微课视频拍摄要点与注意事项
ü 微课视频特效制作的基本思路
² 第一步：构思（根据需求）创意
² 第二步：挖掘合适素材
² 第三步：加工素材
² 第四步：渲染输出
ü 微课特效加工制作
² 初始软件：会声会影基础；
² 会声会影特效制作
² 片头制作；
² 片尾制作；
² 声音特效；
² 转场特效；
² 画中画效果；
² 开场欢呼特效；
² 字幕有效使用特效；
软件：软件安装：会声会影X7
赠送软件包：绘图，录音，视频剪辑，转化和下载；
教学方法：演练、示范、实操、视频
成果输出：微课情景化视频特效制作
第六讲 翻转课堂，微课落地
n 翻转课堂与微课落地
ü 微课与翻转课堂的关系
ü 翻转课堂究竟翻转了什么？
ü 微课落地的三点建议
n 学员微课呈现与反馈
n 微课点评反馈
n 学员互评
n 汇总提升
教学方法：讲解、讨论
成果输出：微课的应用认知
