识人系统化思维

×
合作 · 共赢 · 发展
讲师入住 课程合作 师资合作

白玲

北京师范大学心理学学士、中国人民大学经济学硕士

讲师简介

白玲老师自1998年开始为企业提供培训和咨询服务,服务企业近千家,服务过的客户有:大疆创新科技、农夫山泉、招商银行、中国平安、时代电气、中直研究所、华大基因、碧桂园、厦门建发等。白玲老师连续十几年被聘为北京大学光华管理学院MBA面试官。

识人系统化思维
2324 次浏览 #人才管理 #人才测评

第一章:识人的基本理念和体系

一、 识人核心理念

1. 不是给人下结论,而是识别人才是否可以实现结果

2. 不是看人才有什么,而是要看差距、变化性、可用性

3. 不是看人才经历了什么,而是要看在身上留下了什么

二、 识人的基本功:三识

1. 识用人需求

2. 识行为

3. 识要素

三、 精准识人:三位一体标准体系

1. 用人需求实景化

2. 行为标准结构化

3. 要素标准具体化

第二章:如何确定用人需求

一、基本观点:

1. 识人不准,很多时候是需求不清

2. 用人需求是识人的起点也是终点

3. 遇到有长有短的人才,要把握关键需求,才好做判断

4. 变化中的企业,要及时调整用人需求

二、 团队搭建,需要看懂三个需求:

1. 岗位需求

2. 团队匹配需求

3. 管理需求

三、用【实景联动技术】把用人需求落地

1. 用人需求要落在实景中

2. 一景四含:事情、标准、问题、情况(时空条件)

3.用实景联动技术把用人需求落地

第三章:如何确定行为标准

一、 基本观点:

1. 建立行为组合,不是看清了成功人物的表现,而是看懂实现结果的内在逻辑

2. 使用一套基本行为结构

n 胜任一个岗位:三线+一岗+一人生

n 跟创+学补借

n 大路子+中路子+细路子

n 方向+方案,看+判+定

二、 如何把一个笼统标准清晰化:

1. 执行力

2. 问题解决力

3. 创新力

4. 人际影响力

5. 管理能力

6. 学习力

第四章:如何识别人才的实力和潜力

一、基本观点:

1. 要素是行为背后的指挥者

2. 识人落在要素上,才能看清差距和变化性

二、 实力七要素:

n 认识

n 气力

n 思维力

n 意愿

n 自我管理

n 资源条件

n 所在系统

三、 如何识别认识

1. 识别:架子和货(方法论和具体认识)

2. 架子不容易改变,货相对容易改变

3. 难题解析:

n 如何识别一个人真懂还是假懂

n 如何识别知行合一

n 如何识别谁是创新型人才

n 在自己不懂的领域,如何识别人才

n 如何识别人才的改变难易

四、如何识别气力

1. 气力:脑力和行动力

2. 脑力更加不容易改变

3. 难题解析:

n 如何识别一个人是干过的还是看过的

n 如何识别一个人的精气神

五、 如何识别意愿和自我管理

1. 意愿和自我管理,一个是要,一个是守

2. 工作态度、责任心要从意愿和自我管理中识别

3. 难题解析:

n 如何识别口是心非的人

n 如何识别责任心

n 如何识别压力承受力

六、 如何识别思维力

1. 思维力和感知力是最不容易改变的

2. 如何识别逻辑思维力

3. 如何识别和人打交道的感知力

七、如何识别稳定性

1. 人才稳定不稳定的内在逻辑

2. 识别稳定性的几个要点

n 匹配度

n 求职动机(人生定位)

n 所在系统

n 自我修养

第五章:如何综合评判

一、 如何设计综合评判算法

二、 如何综合评判一个销售人才?

三、 如何综合评判一个技术人才?

四、 如何综合评判一个管理人才?

五、 如何综合评判大学生?

六、 低职位升高职位的人如何识别潜力?

七、 如何识别未来的“大拿”?

八、 如何识别人才的后劲? 

返回顶部
0.081422s