内训课程

课程大纲： 第一讲：数字化时代管理者的角色职责与定位 一、管理者的定位 1. 管理者自我工作角色9项定位 2. 管理者常见的角色迷思与成败原因分析 二、管理者的功能任务与挑战 1. 管理者应掌握与肩负的8项任务 2. 管理者面对的管理挑战 三、管理者的条件与能力要求 1. 卓越管理者的条件 2. 管理者必备的7项能力 3. 管理者必备的7项特质 4. 管理者肩负企业使命与未

课程时长：1天 课程对象：储备干部、新任经理、新主管及老经理 课程目标： 1、帮助学员完成管理者角色转换与定位； 2、帮助学员驱除拖延、抱怨、推诿、计较的职业习惯； 3、启发学员融入公司文化、跟上公司高层的战略步骤； 4、帮助学员树立敢于担当、敢于挑重担的责任意识； 5、提升贯彻执行的能力。 课程形式：启发式、诱导式 课程纲要： 一、中层管理者角色定位 1、管理的定位 案例

【课程目标】 ■建立学员面对问题时的正确心态与态度; ■提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构; ■指导学员问题分析的有效技巧,提高决策质量; ■运用系统性思考、科学的对比法找出最可能的原因与机会,然后在事实基础上审核可能的原因,避免因抓不住主要问题而浪费有效工作时间; ■掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定解决方案; ■掌握对问题、经验进行总结、归纳与

课程收益： ☆　了解对人的管理管理对提高一个部门的团队效率的现实意义 ☆　掌握对人的管理管理的基础理念，以及人员管理的典型思路 ☆　学习根据员工实际特点，有针对性地针对问题员工管理的一系列技能和技巧 ☆ 针对不同风格员工的管理 课程内容： 课程内容： 第一部分：企业人员发展趋势 一、管理理者管理基础——心态调整的必然性 1、部门主管常有的人员管理难题 2、人员管理与企业成败

课程背景： 企业的执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。 本课程从执行、执行力的认识开始，植入以结果为导向的执行力思路，具体通过具建设健康执行心态、塑造高效执行工作行为、提升跨部门高效沟通与协作、缓解压力助力工作高效执行四大方面对学员进行执行力的培养，借助相关案例与讨论，让学员学会

课程特色： 案例翔实，内容丰富。 介绍国外的营销领导力的具体方法； 结合案例分析、小组讨论、练习等形式进行教学，注重实操性 课程内容： 第一讲、营销队伍管理的常见问题 1.中国企业营销管理的困境 2.中外企业营销管理的差异 3.中国市场的环境的五大特征 4.营销队伍常见的七个问题 5.营销队伍现状的分析 第二讲、领导者的角色认知与职责 1.领导者与管理者的工作差别 2.领

中高层综合管理能力提升培训体系是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，也是当今世界经典管理培训之一。该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。上世纪90年代末，中高层综合管理能力提升培训体系也由日本及台湾引进大陆，在企业发展过程中提供了对管理阶层一个有系统、完整的培训方案，广泛为各地企业运用，并取得了良好的成果。 课程特色：