24年培训训练经历,服务企业上千家【主要经历】 马媛导师从事企业管理培训多年,积累了丰富的实战训练经验。 她善于结合企业实际,提炼出管理培训的三大行动体系,并结合组织管理学、组织行为学、人格心理分析等对训后学员加强训后追踪督导,运用线上辅导和线下活动的方式持续跟踪学员训后的实际操作,并在操作过程中提出指导建议,让培训创造生产力。
语言幽默、生动流畅、感染力强; 专业讲授、分组讨论、训练演练、案例分析、小组活动、录像分享;
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本课程将结合致谚老师近二十年的高团队运营管理实战经验,与在知名企业大量的培训经验结合,针对领导干部所面临的实际问题进行演绎和讲解,激发领导干部思维转换,培养创新精神,再创辉煌。 赋能领导力:给予领导干部进行领导力赋能,帮助他们加强创新意识,转换思维,发挥影响力,激发团队士气,凝聚共识,勇于承担,敢于创新。
1.能够区分领导与管理,完成课堂测试 2.能够复述领导者的4大风格 3.能够复述被领导者的4种准备度 4.能够当堂完成,被领导者准备度的诊断案例 5.能够当堂完成领导风格匹配度的案例分析 6.能够复述权变领导者的5个步骤 7.能够复述情境领导者的3大技能 8.能够复述授权的5大原则 9.能够针对运用权威塑造5权,完成案例分析 10.能够运用反馈技能当堂完成案例练习
一、技术走向管理的烦恼 案例分析:技术走向管理的烦恼 二、从技术走向管理的角色定位和角色转换 1. 对企业管理体系总体认识 管理层次与职能分工 企业价值链分析 各职能块的典型工作任务分析 2. 技术人员的角色定位和素质分析 3. 管理人员的角色定位和素质分析 4. 技术型管理者的角色与核心工作 5. 技术人员与管理人员的特质差别与习惯 6. 管人与管事的差别 7. 角色转换过程中常见的问题分
2001年11月本课程问世。在调研国内包括世界500强在内的120家企业后,由管理培训专家章哲先生设计出本课程,并于当年出版100万字的《高绩效的中层管理》教材,该教材在中国第一次以课程、阅读手册、测试手册、应用与行动手册、指导手册的形式,构建出一个完整的中层以下管理人员的训练系统,并迅速在全国被上千家外资、民营、国有企业所采用。
随着互联网的普及,每个人在企业中都成为一个节点,不仅对管理者的领导力提出了 更高的要求,而且也对非领导职务人员的领导力水平和能力提出新的要求。加之人才流 动性的高频和不确定,很多企业在经营中经常面临一个挑战:培养多年的干部辞职后, 新领导人数可用不足或能力不够,加上多年来对管理能力认知理解偏差。管理能力成为 企业发展、人才发展重中之重。本课程不仅告诉学员领导能力可以复制,更重要是呈现 一条“生产领
理解新生代员工的时代烙印
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