3年房地产行业高级区域经理、督导总监、总经理助理、培训中心负责人; 5年教育培训行业培训与发展高级经理 2年职业讲师、促动师、教练擅长领域及个人能力: 曾经在业务一线积累了丰富的营销管理实战经验,擅于将企业营销管理与培训管理相结合; 对于直营连锁门店管理运营有深入的了解,助力于学习项目的落地实施; 行动学习与教练的双重学习背景,善于与企业进行深入对话,并能够开发设计更为灵活、实用和激发学员 参与的学习项目;
理论扎实、案例实战、思辨互动、工具落地 、逻辑严密,体系清晰
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在工作当中,处理问题、沟通表达、材料撰写、销售产品这些看似毫不相关的领域,竟然在底层的思考路径上存在诸多的相通之处!有些人可以在多个不同的领域有所成就,正是因为具备了看透本质、融会贯通、举一反三的思考能力!我们从小到大学过那么多的科目,唯独没有学过如何思考!那些厉害的人,思维方式强在哪里?如何升级思维方式、提升认知能力、突破自己的上限?
内部培训的授课技巧和课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用,他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和本企业案例融入到课程中,将企业的痛与成长有效结合,促进技能、经验提升,并在企业内传播,极大的提高培训效果,节约培训成本。很多企业内部讲师都是企业各部门的精英和骨干,他们精通业务,熟练掌握业务技能,但仅仅是因为缺乏培训技巧,培训效果反而不好。 对于企业培训师而言,常常遇到
近几年90后,95后员工陆续进入职场,成为职场的主力军,他们带着鲜明的时代特色和职业风格,给企业带来勃勃生机,同时,他们的“特色工作”也在工作中展示出许多不足,比如,沟通能力的“缺失”,团队间合作问题等等,成为现在企业发展的新“苦恼”,他们即将承担起更大的使命,却由于通用技能不到位,成为职业发展瓶颈,为企业带来风险。
认识团队 高效团队基本概念(什么是团队?什么是高效率团队?影响团队效率的因素有哪些?) 工作效率(包括业绩、效率、投入产出比、质量等) 行为结果(客户满意度、交流通畅、创新、参与程度) 成员观点(凝聚力、参与感、自豪感、身份认同感) 复杂的团队心理(客观认识团队心理,不天真,也不偏激)
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