黄大伟

1.能够区分领导与管理，完成课堂测试 2.能够复述领导者的4大风格 3.能够复述被领导者的4种准备度 4.能够当堂完成，被领导者准备度的诊断案例 5.能够当堂完成领导风格匹配度的案例分析 6.能够复述权变领导者的5个步骤 7.能够复述情境领导者的3大技能 8.能够复述授权的5大原则 9.能够针对运用权威塑造5权，完成案例分析 10.能够运用反馈技能当堂完成案例练习

【课程背景】 国企干部是国有企业的经营管理团队的中坚力量，肩负着经营管理国有资产，实现保值增值的重要责任。在两个一百年目标，深化国有企业改革，把国有企业建设成具有全球竞争力世界一流企业的大背景下，对国企干部提出更高的要求。 党性是党员干部的立身、立业、立言、立德的基石，党性教育是我们党的优良传统传统和宝贵经验，必须把党性教育放在更突出的位置。党性教育也是一个淬炼的过程，必须思想上重视，行动上要落实

传统的沟通课程，只是教授沟通技巧，忽略了人本身有着不同行为偏好这个现实问题。我们如果仅仅用标准化的沟通模式去与不同的人沟通，显然缺乏一定的针对性。DISC这个工具，在传统沟通技巧的基础上，通过对人行为偏好的分析，可以有针对性的与其进行沟通、团队协作、工作汇报、客户服务等，大幅度的提升职场沟通与协作的有效性。 或许很多人会说，我们也学过性格行为测评类的课程，为什么课上觉得很好，学完之后却发觉很难在

专职消防队伍作为同火灾做斗争的一支特殊力量，不仅承担了繁重的企业或乡镇消防保卫任务，同时还承担了大量社会消防灭火救援任务，有效弥补了公安消防队远离企事业和乡镇的不足，为保卫国家、集体和人民生命财产安全、保障改革开放和经济建设顺利进行作出了巨大贡献

文学功底好的人不一定能写出一篇好的公文，对组织、业务了解甚深的人也不一定能写出一篇好的公文，因此培养公务人员深入了解公文写作的原则、格式和技巧，规范日常工作中的公文写作已经成为许多机关的当务之急。

本课程聚焦“变革管理，转危为机”，旨在帮助管理者在动荡环境中重塑思维，驾驭危机。课程首先引导学员转换视角，重新定义危机，深刻洞察危机作为企业成长摇篮、管理变革催化剂及个人成长学校的多重价值。通过剖析利用危机必须面对的四大核心问题，帮助管理者打破固有认知局限，建立积极的变革心态。学习本课程，将助力管理者化被动为主动，在不确定性中捕捉机遇，引领团队实现逆势增长与突破。