张毓岚

华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！ 企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象： A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果； B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方法也随之被带走，其他员工遇到不能解决的问题都束

组织中大部分管理问题，归根结底是执行问题，如何让员工意识到执行的重要性？ 学员如何正确理解管理者意图，掌握高效执行的密码？ 想提升员工的职业素养和执行力，可是却总被说是洗脑？ 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？ 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？ 90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？ 本课程首创“剧本杀”体验式培训课，设计“经验体验-反

作为企业管理者，你是否有这样的困扰： TTT课程上了很多，内训师们已经陷入疲态？ 企业内训课程如何升级，如何给传统培训课堂注入新鲜的体验感？ 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？ 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？ 90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？ Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作

现代职场人面临各式各样的工作压力与生活压力，如何建立良好心态？ 职场新人从校园踏入社会，如何认知职场人应该具备怎样的思维与心态？ 工作多年的职场老人如何从疲惫的状态中，找到新鲜的能量？ 想要塑造阳光正能量的企业文化，开展培训可是却总被说是洗脑？ 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？ 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？ 90、00后新生代员工，抵触传

Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。 随着培训市场的高速发展，学员参加的培训越来越多，产生审美疲劳的同时，也对培训开展的形式和效果提出了更高的要求。 传统的培训方式逃不开“721”的魔咒，培训效果往往面临“知行不合一”的窘境，人才往往更需要在实践中得到成长。 本课程首创“剧本沙”体验式培训课，遵循库伯学习圈理论，设计“经

作为企业管理者，你是否有这样的困扰： ◼ 你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？ ◼ 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？ ◼ 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？ ◼ 90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？ Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。

华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！ 企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象： A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果； B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方法也随之被带走，其他员工遇到不能解决的问题都束

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