邱国铮

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  结构化岗位带教（导师带徒弟技能提升）面向无职务导师

  对于企业中的新员工，为了能够让他们尽快掌握从事工作所需要的技能，尽早地独自一人完成岗位所赋予的职责，少不了企业以各种形式安排给新员工的带路人（企业中的名称各不相同，如新员工导师、前辈等）。此处所指的带路人是被赋予给新员工进行带教职责的人，可以是直接上司、前辈或经验丰富的同事。

  #人才管理
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  应用于情景的领导力提升（情境领导Ⅱ

  管理和领导不是你对员工做什么，而是你和员工一起做什么；不是你在的时候员工做了什么，而是你不在的时候员工做了什么。本课程就是能够让管理者因人而异地使用不同的领导力型态对员工进行管理，从而实现组织绩效的提升。

  #领导力
• 非权威影响力

  随着全球化浪潮的兴起，传统层级式企业管理的合理性不断受到质疑和挑战。与此同时，伴随中国大陆改革开放而成长起来的新生代员工快速进入职场，企业的领导者不得不寻找不同的管理模式和手段去适应、激发这些员工的生产力； 在这样的背景下，愈来愈多的领导者开始主动调整自己的沟通方式，刻意培养非权威影响力，以求在新一轮的变革中继续保持领先优势与地位。 领导力也在进化与变革： 沟通是领导者的基本职能，也是基本能

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  PDCA管理闭环与领导力跃迁

  1.全面理解管理者的岗位职责、关键任务和角色定位，明确管理者与业务骨干的差异； 2.运用目标制定的M-SMART原则、目标构成五要素及价值分析法，设定高质量目标； 3.理解上下级目标承接关系，学会使用目标拆解工具OGCSMR制定短中期工作规划； 4.明确计划制定的“三到”原则，将任务拆解到人、天及过程检查点，预防风险提前干预；

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  企业卓越执行力打造的六脉神剑

  本课程将跳出“执行力不足”问题本身，站在更高的视角和全新的维度，帮助管理者们看到执行力不足的本质原因，从系统思维和全局思维深度理解执行力，从问题的本质出发，寻找企业卓越执行力打造的核心密码，从而为企业彻底破解执行力问题找到一个属于自己的解决方案。

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  团队建设与跨部门沟通

  【课程背景】 高绩效团队是每一个企业家的梦想，拥有一个健康、积极、向上的团队，是企业竞争的利器，但随着社会竞争加剧和互联网时代的到来，外部诱惑和员工流动性变大，企业内部团队能否迅速组建，团队成员之间能否认识到合作共赢的重要性，决定了团队效能与执行的结果。 然而团队成员不和谐、内耗，小团队之间扯皮等，这些已经成为困扰企业管理者的一个关键难题。 “常常要求员工要有团队精神，可是在实际工作中，还是各吹各

  #人才管理