董强

《案例课程开发》是基于ADDIE的课程开发逻辑，结合案例 课程的特点，在过往实践项目中不断迭代，不断优化的，最 适合案例课程开发的爬山模型。 这门课程将带你学习高效的基于典型场景案例的课程设计和 开发的方法论，保证案例和案例教学最好的结合。 全案例课程是最好的将学习场景和工作场景高度结合的一种 快捷有效的赋能方式。根据柯氏四级评估的价值证据链条， 让学习匹配业务需求。 这门课程也将提供

本课程面向已完成《TTT课程设计与开发》学习的学员，时长1天/1天1夜。围绕课件PPT制作展开实战训练，讲解PPT对象化思维、KISS原则、美化与结构化原则，传授三步成课方法。依托母版完成课件版式标准化与个性化设计，采用课堂操练、辅导点评、案例示范的形式，帮助学员掌握专业内训课件制作技巧，快速产出适配授课场景的高质量PPT课件。

如何开发出企业精品课程，作为知识沉淀和经验的传承，如何培养一批可以开发课程，可以精彩传授课程，帮助企业培养人才的讲师，同时如何评价一门课程，如何评价讲师，让讲师的能力有序的提升，这是困扰很多企业培训管理者的问题。 因此，培养内部讲师，开发内部课程，提升企业“自培训”能力，需要提供给企业一套标准的、系统的方法和工具，在产出成果的同时，赋能学员，用于后续更多的课程开发和人才培养。

好的课程开发与设计应该包括哪些核心内容呢？这是每一位培训师学习这门课程最关心的问题。毋庸置疑，好的课程一定能协助企业解决发展中遇到的难点、痛点和坑点；一定能帮助员工提升工作绩效和岗位技能；一定能让员工学习新知开拓思维。基于解决企业和学员遇到的问题为出发点，本课程将从课程思路和方向、课程教学目标设计、课程名称设计、课程结构设计、教学方法设计和课程制作美化等方面进行系统阐述和教导，助你轻松破解课程开发

1.讲课枯燥乏味，没人愿意听 2.PPT陈旧老套没人愿意看 3.无法让自己的左脑和右脑完美配合 4.无法让内容深有逻辑的直达内心 你需要具备讲师的结构化思考和形象化表达能力！

业务能手在工作实践过程中，有效运用知识与经验进一步提升工作效能，形成了具有借鉴意义的标杆事件，为了让继任者从标杆事件中汲取好的工作思路并举一反三，我们需要系统还原业务能手的真实过程，五化案例开发则从标杆事件选取、业务场景还原、实战案例编写、经验方式总结、标准化沉淀等角度展开，逐一将案例开发落地。