【课程对象】中高层管理人员
【授课形式】理念引导、互动参与、案例研讨
【课程引言】
大量的企业管理干部从非管理专业非管理岗位提拔到管理干部岗位。
尽管他们是基层工作中的佼佼者，可由于缺乏管理者所必备的管理理论、
技能、经验、心理和管理素质，在履行领导职责时往往显得力不从心。
不少干部做专业很拿手做管理缺套路，干活很卖力管理没条理。甚至
用技术的思维履行管理职责，用专业的习惯解决管理问题。这些干部急需
管理职业化训练。
【课程大纲】
模块1
学而优则仕：领导者是做什么的
管理者（Managers）
指组织中行使管理职权的人，是被任命的，拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于职位所赋予的正式权力。（程序性控制-执行决策-例外原则）
领导者(eaders) 1个定义
指行使领导职权的人。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中自动自发产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动，如非正式群体中的领导者。 （创造性变革-制定决策-创新原则）
团队领导三大要素
模块2
团队执行三大要素
1：共同目的。
2：领导核心 。
3：相互依靠 。
柔性领导四大要素
1：信念坚定
2：手段柔和
3：表象无能
4：品行高尚
模块3
领导力的五个层次
职位—人們追隨你是因為他們非聽你的不可
认同—人們追隨你是因為他們願意聽你的
生产—人們追隨你是因為你對組織所做出的貢獻
立人—人們追隨你是因為你對他們所付出的
巅峰—人們追隨你是因為你是誰以及你所代表的東西
模块4
高效执行之强势领导力
高效執行力源自服從意識！
中國人常常以服從為恥辱！
遵照指示做事：絕對服從！
不願服從”的主要原因：
認為領導的決策是錯誤的
常見三種 做 法：
堅決不幹 ！
堅決去幹 ！
先看看別人幹不幹 ！
模块5
執行團隊最重要的組成要素
◊領導核心◊
組織永遠只能有一個核心！
但組織還需要
逐級擁有唯一的核心！
避免三大誤區：
嚴禁越位指揮
嚴禁隔級管理
嚴禁越級匯報
要允許越級投訴！
不允許打擊報復！
模块6
執行真訣：高績效團隊執行力的十六字真訣。
絕對服從！
立即行動！
速度第一！
完美第二！
標準意識：紀律管控，呼喚“制度意識”重塑；
去中心化：從“能人體制”轉向”法治體制”；
契約精神：講求信用，承諾了就一定要做到；
三大標準：遵守已有、監督执行、創新标准……
結果跟蹤：四個“越”：員工只做檢查的，不做期望的；
熱爐法則：中層幹部做“壞人”的重要性；
破窗效應：嚴格管理，防止“破窗”產生；
回報機制：高效團隊關鍵點上的回報技巧……
